儿子很想玩游戏,每次看到我打开电脑,总是凑过来,想动上一动。有时,趁我不注意,自己便打开玩上了,怕孩子无法控制,我给笔记本加上了密码。
有一天,儿子有来找我,缠着我想玩游戏,我灵机一动,想了想说:“我告诉你,你自己去输入。”儿子非常高兴得答应了。“spring”我拖着长声说着。,儿子走到笔记本前面看着键盘开始输入,“爸爸,m在哪呢?”,“就是m(汉语拼音)”。
“下面是什么”,
“P”,
“在哪呢?”孩子问着,
“第一行的后面”,我在外屋说着。
“奥,后面呢?”
。。。。。。
就这样,我们两个反复大约5,6分钟,在孩子要急得时候输入完成了。
“输完了,爸爸”
“回车呀!”
只听见啪的一声,便传来欢呼声,“进去了”
下面的时间就是孩子的时间了。他没有叫我,因为它的游戏,他知道在什么位置。
第二天,孩子又来磨我,我拿出一个小纸条,照着这个去输入“spring”
儿子拿着纸条:走到笔记本前面,嘴里一边念着,一边输着,不时还问我,爸爸在哪呢?
这次事件,只用了3分钟,便听见乒乒乓乓的声音,游戏开始了。
过了一会,我走进屋说,行了,该休息了。孩子不情愿的走出来,临走把纸条放进了自己的兜里。
这样,反反复复地过了一个星期,孩子趁我不在的时候自己也能进入游戏了,并且也不用纸条了。密码肯定是记住了。
通过小小的一件事,我想能不能把他迁移到孩子的学习上去呢?我准备,每周更换一个英语单词密码,比如:father 爸爸 mother 妈妈。让他在兴趣的驱动下学习一下新的知识。