儿子很想玩游戏，每次看到我打开电脑，总是凑过来，想动上一动。有时，趁我不注意，自己便打开玩上了，怕孩子无法控制，我给笔记本加上了密码。

有一天，儿子有来找我，缠着我想玩游戏，我灵机一动，想了想说：“我告诉你，你自己去输入。”儿子非常高兴得答应了。“spring”我拖着长声说着。，儿子走到笔记本前面看着键盘开始输入，“爸爸，m在哪呢？”，“就是m（汉语拼音）”。

“下面是什么”，

“P”，

“在哪呢？”孩子问着，

“第一行的后面”，我在外屋说着。

“奥，后面呢？”

。。。。。。

就这样，我们两个反复大约5，6分钟，在孩子要急得时候输入完成了。

“输完了，爸爸”

“回车呀！”

只听见啪的一声，便传来欢呼声，“进去了”

下面的时间就是孩子的时间了。他没有叫我，因为它的游戏，他知道在什么位置。

第二天，孩子又来磨我，我拿出一个小纸条，照着这个去输入“spring”

儿子拿着纸条：走到笔记本前面，嘴里一边念着，一边输着，不时还问我，爸爸在哪呢？

这次事件，只用了3分钟，便听见乒乒乓乓的声音，游戏开始了。

过了一会，我走进屋说，行了，该休息了。孩子不情愿的走出来，临走把纸条放进了自己的兜里。

这样，反反复复地过了一个星期，孩子趁我不在的时候自己也能进入游戏了，并且也不用纸条了。密码肯定是记住了。

通过小小的一件事，我想能不能把他迁移到孩子的学习上去呢？我准备，每周更换一个英语单词密码，比如：father 爸爸  mother 妈妈。让他在兴趣的驱动下学习一下新的知识。