了解宝宝的气质1每个宝宝生来都不同，不仅生长发育的速度不同，气质和个性特点也不同。我们如何根据宝宝独特的个性进行早期教育，扬长避短，就成为专家学者和广大家长非常关心的既深刻又有趣的问题。主动探索能力、模仿能力、以及自我控制能力对孩子的学习和成长来说非常重要。主动探索可以让宝宝不断地接触新事物，模仿能力能够保证孩子更快地学习和掌握生活的技能，而自控能力则有助于宝宝更快地掌握各种本领。
对主动探索性高的宝宝，家长要注意向积极和有益的方面加以引导，并注意培养孩子的自控能力和专注精神，对于模仿能力强的宝宝，家长要特别保护和引导孩子的主动性，不要追求超越年龄提前发展，同时家长也要以身作则，防止宝宝学到不良的行为模式。了解宝宝的气质2“趋避性”是气质特征的一个围度，主要是指宝宝对新情景、新刺激、陌生人等是主动激进还是退缩，趋向性高的宝宝主动积极探索，有较强的交往能力，但有时会让家长担心他的安全相。反对于有退避倾向的宝宝家长应当循序渐进的积极引导宝宝的进取精神。
对待因趋避性而显得谨慎和动作缓慢的宝宝，家长应该适当增加活动性游戏，并给宝宝接触新事物和与小伙伴相互交流的机会，让他在提高能力的基础上增加自信，获得更好的发展，对于趋避性高的宝宝，家长首先要避免孩子接触危险的环境，并注意培养自己跟宝宝游戏的耐心，学习更多的维持宝宝学习兴趣的方法，以促进孩子更好的发展。 独生子女的家长受感情因素的支配，往往对孩子有过渡保护的倾向。表面上似乎照顾得很周到，实际上会限制孩子的发展。因为家长善于和敢于让孩子尝试新的活动，李尚明沁刚刚4个月就可以坐起来而安明泽11个月仍然不会爬，从一个侧面体现出积极引导和过渡保护的显著差别。坚持性是宝宝气质特征的围度之一，指宝宝集中从事某项活动的时间、范围以及分心对活动影响的程度。坚持性高的宝宝常常表现出较高的学习能力，精细动作和语言、认知发展较好。家长应注意对运动和交往等能力的培养。相反，对待坚持性较低的宝宝，家长要想方设法培养宝宝的控制能力和耐心，激发他的探究、钻研精神。有的家长认为：当婴儿哭泣的时候，不去理他，不去抱他，这样才能培养婴儿的独立性。这种观点是错误的。当婴儿哭泣的时候，您一定要立刻抱他，因为哭是宝宝向妈妈传达的需要，如果置之不理，就会对宝宝的发育造成不好的影响。有的妈妈认为：刚出生的婴儿不了解语言，就不用跟他说话了。其实这是完全错误的。因为：即使婴儿不会说话，不了解语言，但是母亲所说的话，却会不断地灌入婴儿地头脑里，虽然从表面看不出来，但其刺激却是会对婴儿的脑细胞产生惊人的影响。尤其在婴儿出生的6个月以内，是脑细胞爆发性成长的时期，在这个时期如果接受丰富的语言刺激，那么，在婴儿的头脑里就会有优秀的语言回路打开，因而能够培育出脑细胞发达的宝宝。年轻的妈妈有没有想过：乖宝宝就是健康的宝宝吗？近年来的研究表明：婴儿非常安静、非常好带并不是一件好事。因为这样的婴儿需要大人照顾的地方少，所以接触到的刺激也就少，因此容易造成发育迟缓。对于婴幼儿的早期教育，父母一定要有耐心，要尽可能地陪他玩，和他说话。千万不要养成把宝宝关在婴儿车里的习惯，因为这种习惯很有可能引发儿童的自闭症。关心宝宝的成长，爸爸义不容辞。由于爸爸在宝宝成长过程中所扮演的角色不同，因此不能只将育儿的工作交给母亲，爸爸也要积极的加入到科学育儿的工作中来。爸爸经常抱宝宝、和他玩、与他交流，不但会让宝宝长大后与爸爸更加亲密，还会促进宝宝在各方面的健康发展。培养出健康、开朗、性格好的孩子。天气一天冷似一天，宝宝的衣服也越穿越厚，担心怕宝宝着凉，妈妈还要不要带宝宝出去玩了？其实，带宝宝出去玩时，不仅让宝宝呼吸到新鲜的空气，更重要的是让宝宝熟悉外界的环境，看到更多的人，植物，动物和新鲜的事物，宝宝对这种刺激会非常兴奋的。相反，如果把孩子关在家里，很少出去。宝宝就不会懂得如何到外面与其他的宝宝玩，到了孩子要上幼儿园的时候，就很有可能变成不会开口与别人交流的“沉默儿”。为了宝宝的健康发育，定期的全面的身体发育测评是必不可少的。除了常规的测试身高，体重，头围以外，全面的身体发育情况还应该包括心理和智力的发育水平。包括大运动，精细动作，语言，认知能力和社会行为五个方面。将宝宝的测试结果和专家评价录入电脑，存在宝宝的电子健康档案中。使宝宝的成长发育过程有一个完备和详尽的记录。“双语教育”是近年来十分流行的一种早期语言教育形式。实践证明：3岁以前，是孩子学习外语的最佳时期，家长，老师在此段时期为孩子提供一个良好的学习外语的环境，对孩子的智力开发以及表达能力都有极大的好处。但是，需要注意的是，由于是学习语言的关键时期，所以，如果我们教给孩子不确切的语法或不标准的语音语调，孩子也会“全盘接受”，并可能影响到他日后的学习。所以，如果要教，就一定要准确。幼儿的5H是：头（）、手（）、心（）、让孩子健康茁壮成长是每个家庭的心愿，但是在孩子的成长过程中会遇到各种各样的健康问题，特别是在婴儿期。那么如何充分发展宝宝的个性，参照社会对人的素质要求，以孩子体格和心理健康为目的，使用科学喂养，积极锻炼，及时的保健治疗手段，使宝宝的心理发育和体格发育都达到理想水平，就必须应有专业的机构和专家为您指导。（让孩子自然的成长）韩国宝宝姜慧慜在一个半月的时候就来到了中国，现在已经快两岁了。爸爸在一所国际学校教跆拳道，妈妈除了每周三天教语言外，绝大部分时间都陪伴在女儿身边。在韩国的传统家庭中带孩子主要是母亲的职责，通常小孩子会在母亲身边长到四、五岁才上幼儿园。母女在家时，会象朋友一样一起玩，在这个过程中，妈妈就教慧慜如何与别人相处。家长在教育孩子时，往往过分关注他们的衣食住行及智力教育，却忽视了孩子的心理素质培养，有关研究人员对孩子的心理素质进行了研究，发现幼儿的心理障碍问题不容忽视。俗话说：“人之初，性本善”，但曾经有研究者对5-6岁的幼儿进行了抽样调查，调查结果却令人吃惊：脾气坏占15.72%，性格古怪占4.84%，神经质占28.33%，行为问题占9.02%，社会交往不良占2.86%，情绪障碍占10.33%，低能占0.66%。此外还有偏食、言语发育迟滞、分离性焦虑、强迫现象等。
