虽是复习汉字,但我们俩称之为“打牌”。
我们来个比赛:刚开始以找汉字的形势激起他的冲劲,我读汉字总汇表上的字,然后俩人在字卡堆出找,谁先找到,谁是赢家,输家就会被受罚(轻轻的打一下),就算我先看到汉字卡,但也假装找,在哪呢??鸿哲当然是赢家的啦。。
达到预期效果:小家伙很是高兴,耶!我赢啦,我赢啦。。
然后换种方式增加记忆:找自己会读的字,找到多的为赢家,输家要在睡前讲故事,鸿哲找到的当然是教过的汉字,我呢,在他找到不会读的情况下出现,表示妈妈会读的,我们要大声读出来,还要组词。鸿哲将找到的汉字读了几遍,数了字卡数,是鸿哲胜利。不过教过的汉字中,还是有几个不记得了,又教他几遍后收拾床铺,换衣服,准备午睡,然后要讲故事了。
今天讲的是哲理小故事——骆驼。
————打牌开始了,长长条的是鸿哲的,妈妈的才三张呢。。。
————咱俩继续找牌。。。
————妈妈,这个,我会读哦
————哇,你看,我都排第二排了,妈妈才四个。
————继续找。。。。要赢妈妈的。。。
————找到一个,大声朗读一遍。
————这个读什么呢,仔细瞧瞧,让我想想。。