从那个灾难来临的瞬间，你也变成了我的孩子，变成了我们所有人的孩子。

我在乎你的明天，在乎你的未来。

孩子，大地的伤口总会愈合的，心灵的伤口也会愈合的，你的学校会在废墟上重建，你们琅琅的读书声会再一次响彻云天。

忘掉那些黑色的记忆吧，忘掉那些伤痛、悲凄与哀伤，请握住那些四面八方伸过去的温暖的手，地-震带给伤心的过去，我们会给你一个爱的开始。

孩子，你要记住，你小小的身影从此将永远不会孤独，无论何时，我们的爱都会与你同在。

所有人凝视的目光会为你铺展一条宽广的道路，走出阴霾，阳光会重新把你小小的心房照亮。

“我要读书”。这是灾区孩子最震撼人心的一句话。

无论处身于什么环境中，他们都不舍得放下手里的书本———无论在灾民安置点、在简易帐篷旁的路边灯光下、在帐篷学校、甚至在病床上。

邓清清，那个在废墟里打着手电筒看书的小女孩，感动了无数人。她家境贫困，但刻苦努力，常常在回家的路上还打着手电筒看书。在孤寂一片的废墟里，读书成了她抵御饥饿、寒冷，缓解心理紧张的最好方式。邓清清的故事经媒体传播后，她废墟下读书的身影定格在很多人心中。从她身上，我们看到了一个民族的希望和未来。

5月24日下午，温家宝看望地-震伤员，中学生段志秀因气管切开无法说话，她在纸上写下了“我想读书”4个大字。温家宝随即在纸上写下一段话———“昂起倔强的头，挺起不屈的脊梁，向前，向着未来，坚强地活下去”。“我想读书”是地-震中所有幸存孩子的心声，感动总理，感动全中国。

灾区最先恢复的是课堂。很多个临时学校已经建立起来，临时的志愿者老师，穿行在满目疮痍的灾区，余震不断，孩子们的读书声是最为动听的音乐。上一次泪水，是因为家园尽毁、痛失亲人；这一次泪水，却是因为从废墟深处传来的琅琅之声。它属于明天，通向美好的未来。它带来生活重建的第一缕阳光，是自信心的第一块砖石。

农民应该努力耕田，工人应该努力生产，孩子应该努力读书、尽情玩耍。只有这样，社会才是井井有条，每一个明天才是美好的。孩子是国家的未来，是父母的明天，地-震之后一切原有秩序被打乱，而孩子们已经早早地进入到自己的角色，本能地恢复读书。当年日本大地-震后，外国记者看到地-震棚里读书的孩子，赞叹这是个有希望的民族。在中国汶川的这次大地-震，他们看到的是同样专心的孩子。我们无比珍视他们专注读书的脸庞，因为他们在读书，我们对未来才抱有希望。

政府和社会各界，对如何尽快恢复孩子们读书，投入巨大的热情，尽最大的努力。课本没有了，教育和出版部门尽快组织新的教科书运到孩子们手中；书包没有了，各种社会力量将装满各种文具的书包运到灾区；心灵受到打击，那么多志愿者来担当他们的爱心妈妈，陪伴他们说话、念书。条件是很苦，使临时的帐篷、临时的课本，但再苦也要读书，因为只有经历过地-震，才知道读书的可贵，该好好珍惜。在地-震之后，最先好起来、最先恢复从前的必须是孩子。

我们在电视直播中最先看到的笑脸，是来自孩子们的。他们还小，还单纯，一点点满足就能快乐起来。即便是经历了地-震，他们还是跟其他孩子没有更多迥异的变化。电视上，记者问他们，“长大以后，你想做什么？”孩子们很兴奋，“科学家、解放军、警察……”这些美好的职业理想跟灾区之外的小朋友没有什么两样。

我们在乎孩子们的明天。因为，他们的明天就是我们的明天。他们已经在读书，他们还在谈“我的理想”，我们也必须尽好自己的职守。