昨天下午，去接婷婷放学，婷婷见到我就说：“妈妈，我的小红花掉了！”

　　“妈妈，老师给我的小红花，我不小心给弄掉了！”她认真而有点难过地对我说。

　　我蹲下身子，“妈妈问你，你是干什么得的小红花？小朋友都有吗？”（有时候，她们全班的小朋友都会有小红花，嘿嘿）

　　“妈妈，小红花是我学蒙氏数学得的，我表现的好，老师把它贴在我的手上，结果我没保存好。”

　　　“噢，原来是这样的，婷婷真棒！”亲了一下她，算是鼓励。

　　　说到“蒙氏数学”，这是婷婷长大以来，报得第一个课外班，虽然也在幼儿园上。别的孩子在学舞蹈班、英语班的同时，我也想过让婷婷学，可又一想，现在她这个阶段的任务－－玩才是最主要的。她们班里报名的少也没几个，听说孩子少，老师能辅导过来，于是给她了报了。

　　　刚开始的时候，婷婷可开心了，因为一切对她来说都是新鲜的。

　　　我后来的一段时间，只要有机会就会辅导辅导她，可能给她带来了压力，她不再爱学。婷婷悄悄地对她的姥姥说：“姥姥，蒙氏数学太难学了，我不想学了！”

　　　姥姥笑了，后来母亲对我说：“这么小的孩子，就有压力了，这样不好！”我也赞成，以后因为上班忙，婷婷的蒙氏数学都是她姥姥和姥爷辅导的，婷婷的蒙氏数学还得了三个“棒”字，还有一朵小红花贴在“棒”字的旁边呢！

　　　婷婷开心极了！学习的热情也高胀起来。每次学习蒙氏数学时，她总会让我看她的小红花。

　　　“这是我老师给我的！”　　小脑袋还一摇一摇的。