“婷婷？在幼儿园里学什么了？玩得开心吗？”（因为婷婷昨天晚上发烧，本来是不想送她去幼儿园的，可是为了让她养成按时上学的习惯，所以喂了药后又让她上学去了。）

　　　婷婷点点头表示她在幼儿园玩得开心。之后，想了想说：“我们学了洗衣歌，老师还教了一首小老鼠的歌。”

　　　“讲给妈妈，听听？”

　　　“小老鼠，指甲长，病菌都爱里面藏，妈妈－－妈妈，快过来，过来给我减指甲，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，谢谢妈妈，不用谢”婷婷一边想，一边背着。

　　　讲者无心，听者有意。这到提醒了我：婷婷是不是该减指甲了？

　　　拉起婷婷的小手一看，可不是嘛！婷婷该减指甲了。

　　　“婷婷，回到家，妈妈给小老鼠减指甲。”

　　　“嗯！”贪玩的小婷婷早跑到前面玩去了。

　　　写完作业，准备睡觉的小婷婷对我说：“妈妈，我该剪指甲了吗？”伸出小手让我看。

　　　“对呀，妈妈给你找剪刀。”我这个粗心的妈妈，不是婷婷提醒又要把给婷婷剪指甲这件事忘到脑后了。

　　　剪完指甲的婷婷，把两只小手举得高高地在我眼前晃来晃去，对我说：“看，没有细菌了吧！老师不会骗我们！”

　　　听到婷婷这几句话，让我诧异了半天，原来上幼儿园的好处，就在于潜移默化地引导着孩子的成长。

　　　常听朋友们说：“我这孩子不听我的话，只听老师的话。”我当时没有孩子，还不能理解，这是为什么？

　　　看着小婷婷天真的笑脸，我笑了，并且让她重新背了一遍有关“小老鼠”的儿歌，并记了下来。

　　　小婷婷正在不知不觉中成长着，一点一点得积累着她的人生，她的人生开始了吗？正在进行中。。。。。。