不要忽略了爬行。
——日本著名教育家·七田真
爬行是绝对不可以忽略的部分。忽略爬行也是造成小孩不说话的原因。问一问不说话、自闭小孩的母亲，“这个小孩是不是小时候很少爬呢？”结果答案是肯定的。忽略爬行的孩子，后果非常让人担忧。
最近忽略爬行的婴儿增加了，因为现在的住宅范围狭小，没有充裕的空间，不管爬到哪里都会遇到物品，碰到物品后，小孩就会攀着物品站起来，也许是这个原因，所以现在的婴儿越来越少爬行了。有一些母亲为了要让小孩早一点学会走路，因此就让他勉强地站起来，而且在出生5个月左右开始，就把他放在学步车上面开始让他学走路，这也是婴儿缺少爬行的缘故。
在这种方式教导下，孩子会没有办法学习正确的步行方式，而且当他跌倒时，他也不会用手来支撑身体，脸会直接地撞击地面。此外，如果没有正确的步行方式，就会无法说话，这两者之间有密不可分的关系。因为爬行和脑部的发育有微妙的关系，如果省略爬行，会因为脑部和语言有关的部位尚未发育成熟，所以就不会说话了。
婴儿在爬行的同时，他也会学习到下一阶段如何用脚来走路。一般而言，0岁儿童脚的大姆指是往上翻的，这是因为爬行时，是用脚的大姆指贴在地上的缘故。所以，爬行时间越多，脚趾的使用就越多，也就越强韧。此外，在爬行的运动当中，大腿是呈外旋的，这样可以帮助他学习到往后步行时的正确姿态。
在缺少爬行的状况下，直接就学习走路的孩子，他的步行方式会非常的奇怪。脚会有点偏内，这是因为他脚的拇趾力量比较弱的缘故，而且也不懂得脚跟先着地，因此就会晃来晃去，好像缺乏力量。
假使让这样的小孩爬行，他从膝盖到脚部会垂直上扬，不会贴在地板上，大拇趾也不会做翻转贴地板的动作，这是造成他的脚跟柔软、缺乏力量的原因。不说话的小孩一定都是这种类型。
对于不说话、自闭症的小孩，应该先让他学习爬行运动，以促进大脑专司语言部位的发达。
当小孩学会正确的爬行方式之后，他就开始会说一些片语了。
不会爬行的小孩，手指的力量会非常弱，脊椎的发育也比较迟缓。这时，可以让他提重的东西、在泥土里玩耍或捏捏黏土这些使用手部的动作，于是，他的脚拇指就会习惯于贴在地板上，也能够学习到良好的爬行运动。
在婴儿开始学始学走路之后，也要藉由爬行的游戏，让他学会步行的基本方法。在此建议母亲和小孩一起爬行，一起玩追逐的游戏。
——日本著名教育家·七田真
爬行是绝对不可以忽略的部分。忽略爬行也是造成小孩不说话的原因。问一问不说话、自闭小孩的母亲，“这个小孩是不是小时候很少爬呢？”结果答案是肯定的。忽略爬行的孩子，后果非常让人担忧。
最近忽略爬行的婴儿增加了，因为现在的住宅范围狭小，没有充裕的空间，不管爬到哪里都会遇到物品，碰到物品后，小孩就会攀着物品站起来，也许是这个原因，所以现在的婴儿越来越少爬行了。有一些母亲为了要让小孩早一点学会走路，因此就让他勉强地站起来，而且在出生5个月左右开始，就把他放在学步车上面开始让他学走路，这也是婴儿缺少爬行的缘故。
在这种方式教导下，孩子会没有办法学习正确的步行方式，而且当他跌倒时，他也不会用手来支撑身体，脸会直接地撞击地面。此外，如果没有正确的步行方式，就会无法说话，这两者之间有密不可分的关系。因为爬行和脑部的发育有微妙的关系，如果省略爬行，会因为脑部和语言有关的部位尚未发育成熟，所以就不会说话了。
婴儿在爬行的同时，他也会学习到下一阶段如何用脚来走路。一般而言，0岁儿童脚的大姆指是往上翻的，这是因为爬行时，是用脚的大姆指贴在地上的缘故。所以，爬行时间越多，脚趾的使用就越多，也就越强韧。此外，在爬行的运动当中，大腿是呈外旋的，这样可以帮助他学习到往后步行时的正确姿态。
在缺少爬行的状况下，直接就学习走路的孩子，他的步行方式会非常的奇怪。脚会有点偏内，这是因为他脚的拇趾力量比较弱的缘故，而且也不懂得脚跟先着地，因此就会晃来晃去，好像缺乏力量。
假使让这样的小孩爬行，他从膝盖到脚部会垂直上扬，不会贴在地板上，大拇趾也不会做翻转贴地板的动作，这是造成他的脚跟柔软、缺乏力量的原因。不说话的小孩一定都是这种类型。
对于不说话、自闭症的小孩，应该先让他学习爬行运动，以促进大脑专司语言部位的发达。
当小孩学会正确的爬行方式之后，他就开始会说一些片语了。
不会爬行的小孩，手指的力量会非常弱，脊椎的发育也比较迟缓。这时，可以让他提重的东西、在泥土里玩耍或捏捏黏土这些使用手部的动作，于是，他的脚拇指就会习惯于贴在地板上，也能够学习到良好的爬行运动。
在婴儿开始学始学走路之后，也要藉由爬行的游戏，让他学会步行的基本方法。在此建议母亲和小孩一起爬行，一起玩追逐的游戏。
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