2008年6月7日         星期六        晴

 添添上亲子Ⅲ了

    已经一个半月没有好好带添添去上亲子园的课了。满15个月时，苗苗老师来电说添添可以转到亲子Ⅲ的班里了，亲子Ⅲ一般是满16个月才能开始上的。小添添从9个月上亲子园试听和参加亲子园的爬行比赛获得冠军后，亲子园的老师便说添添的能力不错，可以直接上10个月开始的亲子Ⅱ的课。在亲子Ⅱ的班里，可爱的小添添一直很受老师们的喜欢，老师都夸添添的专注力不错，认物和模仿的能力也较强。但是，这么长时间没去亲子园了，我有些担心添添会坐不住，而且今天是添添换新班的第一次课，老师和同学都换了，添添还能适应吗？

    来到亲子园，只见今天来上课的人可真多，一问才知道，原来明天端午节，亲子园的老师们要休假，原本周日的课全部调到今天了，怪不得这么热闹。

    开始上课了，今天的新班一共有7个小朋友，一轮自我介绍下来，发现一个多月没来上课的添添居然还是班里月龄最小的，新班里有两三个小朋友，始终吵吵闹闹，坐不住，害得老师上课几次中断，也害得有些家长皱起了眉头。据老师说这几个小朋友是第一次来上课，还不适应。看着他们去翻玩具，大声喊叫，添添也曾几次试图想离开自己的位置和他们一块去玩。我就搂住她，轻轻对她说：“添添，现在是在上课，你看老师在做什么，添添要认真看噢！呆会，添添再去拿。”听了我的话，添添基本上就能安静下来，认真地看老师演示了。

    今天的课中老师安排了一个插仙人掌的游戏。仙人掌的道具有绿色、红色、黄色，要插入的洞洞还没有豌豆大。我想这个游戏主要是训练孩子手眼的协调能力吧！第一次练习时，我不断地按照我们大人的思维，指导着添添先全部插完绿色的，再插红色和黄色……尽管插入的动作基本上都是添添自己完成的，但最后的作品完全与我们成人想像的一样。

     第二次插时，添爸陪着添添做，我给他们父女俩拍照。添爸本着让添添自己创作的理念，任由添添自己插，没想到她最后完成的作品还真不赖，至少比我指导的要漂亮。看来孩子的确是有自己独特的创造力的，我们应该让孩子有一个施展的空间，不要“教”得太多了。

        下课时，晶晶老师说：“添添，来老师抱抱。”从不让他人抱的添添，居然立马朝老师走去，张开双手与老师拥抱了起来。看来今天的课，添添还是上得很高兴的。