父母教育孩子遵循的四大原则『第一大原则：亲密有间』孩子也有自己的小天地，他们不希望别人随意闯进自己的房间宝宝一向是妈妈的“乖孩子”，谁知道有一次，竟然和妈妈起了一次大冲突。妈妈在整理宝宝房间的时候，把一个又脏又旧的布娃娃扔了，宝宝知道后不依不饶，质问妈妈：“那是我的娃娃，你凭什么扔掉？以后不许乱动我的东西！”妈妈气坏了：“好啊你，天天亲你疼你，谁知道翅膀上毛还没长全呢就想单飞。我偏动你的东西！”妈妈一气之下把宝宝那些舍不得扔的很旧的玩具全给扔了，宝宝气坏了，一边大哭着往回捡一边骂：“坏妈妈！坏妈妈！”这件事情并不大，却搞得妈妈也伤心，宝宝也伤心。这涉及父母和子女之间相处的一个原则：亲密有间。我们常说“亲密无间”，心理学研究却表明，每个人都是独立的个体，有自己的隐私和个人空间，一旦被入侵，就会表现得烦躁不安，忧虑戒备。只有个人空间得到充分尊重，才能心态平和，做事也会比较冷静。父母和孩子之间，也需要“有间”。很多家长要求孩子不要随便乱翻父母的东西，因为大人要有自己的空间。其实孩子也有自己的小天地，他们不希望别人随意闯进自己的房间，即使是至亲至爱的父母。只有亲密有间，家庭才能既成为一个亲密生活的共同体，又成为一个个性自由发展的场所。生活在“亲密有间”的家庭里的孩子，从小就明白：人与人之间，要保持适当的距离。『第二大原则：尊重有度』父母处理与孩子关系的时候，既要做孩子的知心朋友，也要做一名严格的长者小乐的爸爸是一个教子观念很新的人，和孩子如朋友，如兄弟，独独不像父子。他的做法是让儿子直呼其名，事事听取小乐的意见。他一直认为，只有这样才算是真正尊重孩子。没想到，才几岁的小乐变得非常任性，一切惟我独尊。当爸爸意识到这一点的时候，父子之间的冲突已经激烈到无法化解，有一次，两人又发生了冲突，最后气得爸爸抓住小乐，劈头盖脸一顿痛打。小乐搞不清楚，为什么一向和自己亲如哥们儿一样的爸爸，怎么突然变成了恶魔，他感觉受到严重的伤害。这是一个过犹不及的典型例子。尊重太过，就成了没有原则的妥协；尊重不足，冲突会随即产生。怎样才能算是尊重有度呢？父母处理与孩子关系的时候，既要做孩子的知心朋友，也要做一名严格的长者，让孩子信任你，乐于向你敞开心扉，同时又遵从你的一些决定。家长制的威风不可取，你可以用温和而坚定的句式提建议：“假如我是你，我就……”这样说法会让孩子感觉自己受到尊重，对父母的意见也比较容易理解和接受。『第三大原则：满足有限』在孩子提出过分要求时，要坚决抵制。父母的坚决拒绝会让孩子体会到规则的威力朵朵是个活泼可爱的孩子，就是有点“贪心”。每当父母答应她一件事，她就马上加码。有一次她要买书，爸爸就给她买了一本。谁知她拿着这本，又渴望地盯着另一本，爸爸不忍心，又给她买了。当拉着她出门的时候，朵朵仍旧满脸不高兴。问她怎么了，她说：“爸爸不好，就给买两本书！”这种情况还有很多，慈爱的父亲受不了朵朵的眼泪，大多数情况都选择妥协。结果发现，越妥协朵朵的要求越多，到最后，朵朵几乎总是泪汪汪的，因为世界上有那么多事是爸爸无法替自己实现的。其实，这是父母对孩子的欲望不加控制的结果。法国教育家卢梭在《爱弥儿》一书中，对为人父母者说过这样一段发人深省的话：“你知道用什么办法准使你的孩子得到痛苦吗？这个方法就是百依百顺。因为有种种满足他欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加。结果，你迟早有一天不得不因为无能为力而表示拒绝。突然碰了这个钉子，他将比得不到他所希望的东西还感觉痛苦。” 所以，在孩子提出过分要求时，要坚决抵制。父母的坚决拒绝会让孩子体会到规则的威力，以后提要求就会慎重得多。而且，父母有限度地满足是对社会和周围环境的一种基本态度的模仿。孩子在父母这里学会适度地提自己的要求和控制自己的欲望，长大后与人交往就容易多了。『第四大原则：帮忙有忌』许多孩子的能力都处在“休眠期”，假如再没有原则地帮忙，孩子的能力可能就会一辈子“沉睡”下去小小被送到幼儿园之后，老师发现这个孩子什么都不肯做，不光不肯叠自己的小被小褥，就连游戏也不玩，别的孩子玩的时候，他在一边巡视和指挥：“你，站这边；你，到那儿去；你，玩给我看。”小朋友都很烦他。老师做了一次家访，才明白了问题的症结。原来小小的父母因为工作忙碌，把孩子交给爷爷奶奶抚养。两位老人对孙儿十分宠惯，玩玩具都怕伤着孩子，总是奶奶玩给他看，“替他玩”。老师家访时，奶奶还一边和老师说话，一边手脚不停地替小小玩变形金刚。小小看着金刚在奶奶手里花样百出，兴奋地大叫。但是让他自己玩，他却一个劲地退缩，不知道从何下手。奶奶这样做的最直接后果，就是孩子丧失了探索世界的兴趣和勇气，而且养成孩子怠惰、笨拙的毛病。有很多家长帮孩子洗衣服、打扫卫生，陪孩子写作业等等，以至于孩子的衣服从来都是沾满土和泥，自己的衣柜里乱七八糟，吃过饭把碗一推，写作业必须要父母陪，不然心里就觉得没有底。这种过度帮忙造成的危害就是助长了孩子的依赖性。家长应该告诉孩子：书包、衣柜自己要整理，小件衣服自己要学着洗，作业一定要自己独立完成。无人可依赖的情况下，孩子会发挥最大的主观能动性。河北某大学一对夫妻双双赴美，家里只留下了两个正上学的孩子。这两个孩子自己学习，自己生活，还要照顾奶奶，居然先后都考上了名牌大学。这让我们看到了蕴藏在孩子身上的巨大潜能。许多孩子的能力都处在“休眠期”，假如再这样没有原则地帮忙，孩子的能力可能就会一辈子“沉睡”下去。 教子十忌 一忌娇，娇子不会成好苗；二忌惯，惯成恶习不易改；三忌松，松于自流儿不聪；四忌护，护错袒短终生误；五忌纵，纵子邪僻实无用；六忌溺，溺爱过分总生弊；七忌哄，哄得孩子理不懂；八忌吓，吓得胆怯遇事怕；九忌蛮，蛮横无理事情害；十忌打，打得孩儿说谎话。 儿童成长的途径 年龄差不多的孩子在一起玩耍往往不一会儿就吵闹起来，即使地兄弟姐妹，也很难避免。在家长的眼里，孩子间的争吵，似乎是件坏事，其实从心理学上分析，并非如此，这实际是他们在社会这个“大课堂”中学习如何做人的一条途径。在幼儿园，托儿所、中小学和家里，孩子们安安静静，不声不响地一起玩是极少的。而争争吵吵的玩耍，往往是孩子兴致最高的时候，儿童在心里往往将自已放在中心地位，不了解别人的心理和感受，正是在孩子间的吵闹闹之中，通过辨解、说理和争吵，了解了别人心中的陌生世界，了解自己与别人在感受和处世方法上的相同点和不同点。所以，孩子们发生争吵时，家长不应过多地责怪他们。还有当你的孩子心情不好时，如果你的孩子因最好的朋友跑去和别人玩而伤心，此时为了让他高兴起来，你就说：“不要难过，想一想让你高兴的事，不管怎么样，明天你就会不在意了。” 但是听了这番话后，他却变得更难过了。因为你想表达的意思和他听到的不一样。这使他感到内疚，这样的话会使孩子不相信自已的感情，而且使他感到没有人和他分忧。你应该知道你理解并分担他的痛苦。在上述的情况出现时，你可以说： “你的朋友和别人去玩了，确实让你很伤心，是吗？”对他的想法和感情表示同情，不要试图把事情解释一下就搪塞过去。倾听孩子的申述会促使你分担他的难过。这不仅会使他觉得好受些，而且还能促使你的孩子愿意向你敞开心扉。例如你的孩子流眼泪时，原因大多为了吃的、穿的、住的、用的、玩的，他要那个东西，一些亲戚围着他团团转。他们认为这世上似乎已经没有什么办不到的事。他们往往自私、狂妄、蛮横、骄傲、唯我独尊，至高无上，这是有害的，发展下去，孩子会变成一个自私冷酷、自卑怯弱的人，经不起风波，受不得挫折，在困难面前，他们失去了勇气，失去了信心，这对孩子的身心健康是不利的。请你让你的孩子流点泪吧，我说的这个泪不是打出来的，而是孩子自己醒悟出来的，要让他们懂得，天上的星星是摘不下来的，水中的月亮捞不起来，要让他们感觉到这世上也有办不到的事，让他们受点委屈，流点眼泪，只会使他们更加坚强起赤，孩子哭一哭没什么不好，做家长的大可不必慌神着急。 儿童需要什么性格 当今世界，孩子最需要培养的性格是：一，自信心。只有当一个人相信自己有能力去迎接各项挑战时，他有可能战胜它。二，热情。缺乏热情，任何一件伟大的事业都 不能成功。热情，对大多数儿童来说，都 是生而有之的，然而，不使其受伤害，继续保持下去，却不容易。因为热情是脆弱的，千万不要随意伤害它。三，富有同情心。如果一个家庭经常关心他人，那么，自然会在孩子幼小的心灵中播下同情的种子。四，灵活性。应变能力在当今和未来的社会中是一种起决定作用的性格。五，希望。这种特性能使人在黑暗中看到光明，敢于迎接挑战。 称职父母的标准 一对称职父母的标准是：一，喜欢而且经常与孩子接近；二，乐于和孩子在一起解决困难；三，善于和孩子交流，沟通思想感情；四，尊重孩子的兴趣和爱好；五，家中有明确的规矩可循；六，按照孩子的程度，给孩子提出合理的目标，决不作过分的要求；七，致力于创造一个和谐、欢乐的家庭。 切忌打孩子的屁股 父母在打孩子时，一般很少打头部、胸部等重要器官所在部位，而多拣屁股、四肢来打。但他们不了解各个不同功能器官之间有着密切联系，在维持生命的过程中相辅相成、互相制约着。就拿屁股或大腿来说，当承受的打击应力较轻时，一般不会构成对生命的威胁，但仍会通过感觉神经及传导神经的作用，将受打刺激送到中枢神经，产生痛觉，进而会影响人的精神情绪。当打击力超过组织的承受力极限，就会形成损伤，如果反复而且严重地打击屁股或大腿，使孩子的肌肉在一定程度和范围内受到严重挫伤时，就会导致死亡。这种死因在医学上称为挤压综合症。一般来讲，我们是反对打孩子的，我们提倡说服教育的方法。 不要对孩子要求过份 疼爱孩子是父母的本性，但无原则的爱，就会使孩子逐渐变成一个“小皇帝”。如果高标准地要求子女，一旦脱离了教育的特点和客观规律， 也同样会把孩子塑造成“特殊”的儿童。父母对孩子的要求过分，就会形成下列现象：一是过分地宠爱，容易失去自立；二是过分地迁就，容易产生自私；三是过分地夸奖，容易自负；四是过分地批评，形成自卑；七是过分地不平等，失去自尊；八是过分地包办代替，丧失自觉；九是过分地唠叨，容易产生反感情绪；十是过分地压制，从厌烦走向逆反。请父母掌握分寸。 不要对孩子无休止的指责 许多父母常犯这样的错误，他们经常监督似地观察孩子的行为，遇到孩子有错时，便马上去纠正。直到孩子做到完全正确才肯罢休。在我们的观念里，似乎认为对孩子的教育就是让他们达到完美无缺，其实我们只要仔细地思考就能理解，这种要求是不对的。因为人犯错误是不可避免的，如果我们多关心孩子表现好的一面，不断给予鼓励，他们犯错的次数一定会越来越少。当然，父母们不免无时无刻地担心孩子长大以后会变坏，养成坏习惯。因此，父母们总是随时盯着孩子，惟恐出现差错，不过这种方法对孩子不但没有激励作用，而且使孩子觉得得不到父母的信赖而产生挫折感。 不要拿孩子当出气筒 不少父母平时溺爱子女，但有时也拿孩子做“出气筒”。逢工作不顺利、同事闹矛盾、家庭有纠纷、大人心情不好时，往往为一点儿小事迁怒于孩子，大吵大叫，甚至大打出手。这种做法且不说为人父母的修养欠缺应纠正，只说对孩子的心理影响极坏也应引起父母们的足够重视。孩子当父母的出气筒，直接反应是迷惑自己犯了什么错误使父母如此生气。因为起因往往是平时算不了什么的小事，孩子被弄得莫名其妙，加上与平时父母的溺爱“落差”太大，更使委屈倍增。更为有害的是天长日久给孩子造成的心理阴影和性格变异，多次无辜被父母迁怒，孩子会不信任、不服从父母，以后真的需要父母管教了，父母的威信已丧失殆尽。另外，孩子，尤其是一二岁的幼儿，性格形成期受到这种影响，会变得易暴躁、好斗、出言不逊。一旦到了恶果的形成，父母们后悔不迭也为时已晚。所以，千万别拿孩子当出气筒。 父母切忌哄孩子 在做父母的生活内容中，最重要的莫过于教育子女了。因为孩子是未来和希望。可是有些家长教育子女的方法却多有不当，对学前儿童不是用科学的态度教育孩子，而是哄孩子。如有一个小孩，幼年时大人告诉他用手摸电灯泡会引起电灯爆炸，当时他信以为真。长大后才知道这是大人为哄他开的玩笑。这件事成年人听起来很可笑，但从小被哄骗的孩子却信以为真，始终不忘。这使孩子不能如实地认清事物真相，以致形成错误的观念。相当一部分家长，特别是妈妈常在孩子摔跤后，拍打周围的人或物。表面看来是安慰孩子，似乎没什么，但久而久之，在孩子头脑中形成一种错误概念，那就是由于别人使我摔了跤，不是我自己不小心摔的。于是每当他又摔了跤便怨天尤人，哭闹不停。而正确的教育方法是应该告诉孩子：“你是不小心摔了跤，以后走路要小心。”他懂得了造成摔跤的原因是自己不小心。