【转】关于孩子不听话的问题请教了聪儿爷爷
我的孩子已经五岁半了,可就是有时我说什么他都不愿意听,也不愿意去改正!比如他经常到了幼儿园自己教室的走廊上,就开始在木地板上爬来爬去,要么就是坐在地板上,经常说他不要这样,可还是没有什么效果......
去年冬天有一次他还跟邻居说:"妈妈就管不住我,我就不怕妈妈的......
有时候跟他说话,就跟没有听见似的,叫了好几遍,才会听见.......
想请教爷爷,这样的孩子应该怎么办才好???
祝福爷爷安康快乐!长命百岁!
下面是聪儿爷爷的回复,真的很感谢爷爷,抽出了宝贵的时间来回答我的问题......
感谢你对爷爷的信任！给一点文字你看看吧。
第一、养育者要有慈爱而平静的心态,切不可把孩子当玩具和宠物,老是疯疯闹闹浮躁不羁。成年人提高自身修养尚且要＂淡泊以明志， 宁静而致远”何况孩子呢 ? 孩子的神经系统很脆弱,容易兴奋,遇到一点微小的剌激常常不能自控。所以育儿家庭的人际环境应当使孩子感到温暖而宁静,少一点热热闹闹、七嘴八舌、疯疯癫癫把孩子抱来抱去,更不要让许多人当着孩子的面谈论他、取笑他。宁静使孩子喜欢倾听,使孩子善于观察,使孩子专注自己的玩耍；宁静使孩子得到真爱和尊重,因而能在长辈面前言听计从,善于理解成人的爱、希望和要求。
在这种情感环境下长大的孩子必然懂事、明理、富有爱心,对大人言听计从。这就是为什么历史上的名母有许多是寡母的原因。一般,寡母与孩子生活艰难,清贫寡欢,只是相依为命,母亲对孩子爱得理智、深切又寄予期望,要求严格,所以这样的孩子最理解母亲,孝敬母亲,成才率特别高。
而当今独生子女 “ 四、二、一 "家庭中的宝宝正好相反 , 成人都是“行星"围着"小太阳"转,家庭中常常热闹非凡,过分注意孩子,把孩子宠得大都成了小皇帝、小公主了, 他们撒娇成性,一天到晚不得片刻安静,怎能听话?所以我主张,孩子即使出生在热闹的大家庭里,也请你们注意常常给孩子有一个清静的生活环境, 或有成人常与孩子”一对一"的散步, 专心地交谈和玩耍,决不破坏孩子宁静、快乐、专注的心态!
这里顺便再强调一下,<<0 岁方案》中讲到 : 对 8 个月前的宝宝 可以 " 爱而外露 ",8 个月到 3 岁的孩子要“爱而少露”， 对 3 岁以后 的孩子基本“爱而不露” ；和蔼可亲,温馨认真足矣! “爱”是千万不可滥用的 !
第二 , 养育者要尽量满足孩子的精神生活 , 把孩子的精力导引流向正确的方向。世上万事万物都在发展 , 任何事物的热和力都要泄泻,连细细泉水都在日夜不停地奔向江河流入大海,何况正在蓬勃成长的有欲望、有智能、有意志,有不断增长体力的孩子呢 ?
孩子日益增长的精力和智能务必导向有趣、有益的精神生活, 这样他就有了正当的生活兴趣,以玩玩学学,求知和操作为乐,他就不会撒娇和吵闹。试想,当一个孩子总是兴致勃勃地认物、提问、学话、识字、跳舞、唱歌、下棋、集邮、画图画、听音乐、读儿歌、背
第三、古诗、运动锻炼、学猜谜语、听讲故事、爱做手工、种花植树、饲养动物,到大自然去玩,与小朋友、大朋友认真做游戏 ... ...生活像万花筒 一般美丽,他还会吵闹折腾而不听话吗?人是精神的动物,精神生活的满足和成功的诱惑就能让孩子快乐而上进。
那么 , 怎样让孩子喜爱五彩斑斓的精神生活呢 ? 环境的熏陶,行为的指导，榜样的影响以及鼓励的力量是无穷的。其中最简便的方法就是:你想要孩子喜爱什么,怎么去做,你不必说什么,只要自己高高兴兴,专心致志,神采飞扬,甚至默默然地,兴致勃勃地去做那件事就行了,哪怕你看都不看孩子一眼,他也会模仿着像你一样去行动。哪怕父母的 行为是装出来的,孩子也会受到重大的影响, 跟着你去那样做。这就是所谓言教不如身教。婴幼儿处在右脑优势时代,他对语言的“教育”不太理会,但对他人的情感、情绪、兴趣、爱好、各种表情和动作却十分敏感,每时每刻都将受到感染,并产生不知不觉的模仿和渗透,而塑造成这个孩子广泛兴趣和性格的雏型。
第四、在丰富孩子生活,养成广泛兴趣的同时,多培养孩子的理想和志气、气概。教育者务必对孩子充满信心、希望和期待,表情上总要洋溢理想,憧憬未来,并常常在他人面前悄悄地议论和夸奖孩子的进步。但态度要严肃认真,不可过多表扬孩子,只让他有所感觉就行了。这是一种带点神秘色彩的“积极暗示”,最有助于推动孩子积极向上。
要给孩子树立优秀儿童和青年的榜样和楷模,如亲戚、朋友、邻居的,或电影、文艺作品中的某位大哥哥、大姐姐怎么怎么好, 怎么怎么有成就,怎么怎么艰苦奋斗而大有出息等等,偶然地议论自己的孩子长
第五.大了会如何如何 ... ...这样,孩子心中会慢慢生长出模糊的理想，志气和 气概,会给孩子成长以长期的乃至永久的动力。人一旦养成了自信、 积极向上的性格和无畏的志气和气概 , 长大起来任何艰难困苦都挡不住他。历史上任何做出卓越贡献的伟大人物,追溯他们小时候的生活,无不都在幼小的心灵里早就播下了志气和气概的种子。
第六、养育者对孩子的行为务必严格要求,养成良好习惯,不允 许的事决不允许。教育孩子定要宽严并济,要求他做到的决不迁就,宽和严是缺一不可的。这样才能培养起孩子的是非感(包括做错事的内疚惑和惧怕感,这也是良好的情感培养),一味的宠爱、赏识、表扬形成不了孩子健全的人格。那么怎样严格要求孩子呢 ?
1 、无论多大的孩子对他的行为要求都要认真地讲明道理,告诉他应当怎么做,不应当怎么做,即使 1 岁左右的宝宝也要用语言、用表情、用手势让他明白怎样做才好。并且父母们安牢记:不允许的事一开始就不允许,那孩子就没有痛苦。孩子只要从小在积极鼓励,严格要求中形成良好心态,他长大起来真可以一帆风顺,一本万利,两代人就不会产生矛盾和摩擦了。
2 、认真教育和严格要求孩子。孩子已经宠坏了,产生许多不良习惯乃至形成了心理扭曲,教育者也要严格要求,并且深信能够取得效果,千万不要在孩子和众人面前丝毫流露教育者没有办法,无可奈何的沮丧情绪来,更不可说半句泄气的话。
真的孩子不听话就没有办法了吗?不是的,孩子的执拗是对父母意志的考验。你真的坚定了要求,他最终都学会了服从。大家想想, 为什么个个孩子 4 岁左右都学会了吃药和打针?本来3 岁前的孩子大都怕吃药打针,有的孩子一看到穿白大褂的就大哭起来挣扎着乱跑。但是一段时间后孩子们还是学会了吃药、打针了,这就是父母们“决心" 的力量。因为在治病的原则问题上,再迁就溺爱的家长也不会拿原则做交易,放任孩子拒绝吃药打针；在治病需要打针时,采用鼓励、劝说、哄骗、捆绑等各种手段都得让孩子服从,所以孩子没有学不会吃药打针的。再例如孩子吵着要玩带电的插座和灯泡,没有一位家长会无可奈何地迁就说：“好,你少玩一忽儿吧!”,所以孩子都学会小时候不能带电作业。如果年轻的父母和祖父母们对孩子的不良习惯都有这种“爱你没商量"的决心,哪有改变不了孩子的坏行为的?
孩子发生严重的不良行为时 ( 例如欺负人、偷摸、撒谎、骂人等),要决心一次管下来,给孩子最强的冲击和教训 。“孟母断机"的故事就时最好的典范，让孩子终生受用不尽。但给孩子深刻教训时应注意以下几点:第一、注意衡量孩子年龄和心理承受力,严肃和愤怒的程度要恰到好处,有时成人也可表现伤心；第二、全家人态度绝对一致,要配合默契,如有的生气,有的不满、有的冷淡,走开,切勿有人当面袒护孩子；第三、充分运用表情的力量,教育者的话不在多, 不打骂、侮辱、讽刺、挖苦,也决不说泄气的话,但表情是严肃认真的,必要时可表现愤怒 ; 第四、不怕孩子哭闹,孩子哭闹时家长表现不在意,专心做自已的事,走开最好；第五、家长群体中要有一人认真而又有耐心的关爱他 , 鼓励他改正；第六、发生一次教育撞击以后,在之后几天内家庭亲情关系要保持相对沉闷,对孩子态度较为冷淡,切不可敲打以后短时间内就嬉笑亲热,那祥就前功尽弃,孩子就不当回事了。
第七、等孩子改正错误以后也不要马 上表扬 ,但要在适当时候认真地告诉他：“你必须改正 ! 我们相信你是好孩子,是会改正错误的! "讲的时候仍然注意话不在多,而在于态度和表情能触动、鼓励孩子。
总之，教育不仅是一门科学,怎样触动孩子心灵,鼓励孩子上进,更是一门艺术!
