今天我有晚课，中午的时候我和鼎爸难得从学校一起出门，就去接了鼎儿，站在学校门口等他的功夫，一位妈妈走过来，问：“你说说孩子的作文怎么抓？”我认识她，她是鼎儿二姨的朋友，我们因为孩子都画画加过好友，我告诉她，抓作文首先不能让孩子讨厌作文，先得有兴趣说，说出来的作文本身就是打了一遍草稿，有了说的基础再去写，正说着，鼎儿来了，她的女儿也来了，她的女儿冲着鼎儿喊：“小作家！”我笑起来，她妈妈也笑起来，说女儿常看我发的鼎儿写的日记，常会夸赞。鼎儿在一旁不好意思地笑了，阿姨她们走了之后，我赶紧表扬鼎儿，说：“你看，你写的好人家都夸你，你得坚持，现在已经快十二月了，再有一个月就得印书了，到时候你的作文要是不够可就印不了了。”鼎儿点点头，说：“嗯，我知道。”鼎儿坚持口述日记有些时候了，我反正觉得效果挺好的，以后要继续坚持下去。

    上完晚课回到家，一开门鼎儿已经光着腿儿站在那里了，他甜蜜蜜地笑着，说：“妈妈，我和爸爸愉快的玩了。”我问：“怎么愉快的玩的呢？”鼎儿说：“今天学英语一点也不累，我和爸爸边做游戏边记单词。”我搂着鼎儿亲了一口，说：“嗯，你好好跟爸爸学，爸爸班里的哥哥姐姐都学的可好啦！”鼎儿点点头，高兴地笑了。其实鼎爸在接我的路上已经给我说了，他们父子俩边找规律边复习单词，把相近的单词放在一起记忆，有点像我们记形近字，鼎儿复习的很愉快，他说：“爸爸给我讲‘胶水’是“glue”，‘蓝色’是‘blue’，我很快就记住了。爸爸给我听写的时候，我都写对了，就趴在爸爸的背上玩了一会儿。”我听了自然高兴，只要父母用心了，孩子一定能够长进的，只是时间早晚而已。

    不经意在鼎儿的本子上看到了一幅《蚁后》的画儿，觉得线条简单，但是很有意思，就拍了下来，鼎儿说：“妈妈，我开始不太喜欢DYS了。”鼎儿说的这个女孩子是班里同学，画画比较好，我问鼎儿：“怎么了？”鼎儿：“她很讨厌，我画蚁后的时候，她就在上面画了个圈儿，我没有办法只好想办法把那个地方涂了一下，可是还是很难看，我就把蚁后身上涂成彩色了。”我笑起来，说：“没关系呀，我觉得挺好的，她还激发了你的想象力，蚁后穿着彩色的衣服也很漂亮呀！”鼎儿一听，笑了，估计他是认可我的观点的呢！