有书读，还要让孩子读到书,挑选适合孩子阅读的书

孩子大量阅读，这是应该的，也是必须的。但应该根据不同年龄不同阶段有选择的读一些适用于现阶段的书目。每个孩子的情况不一样，所以学习阅读的也应有侧重点。小学前三年老师要求孩子们统一阅读相同的书目，目的是培养一种阅读的习惯。可是四年级以后，同学们的成绩就出现了差距，而且在某此方面差别比较明显，比如写作。看了班里每个小孩写的作文报，感觉自己的儿子在写作方面存在问题，平铺直叙，不生动，没有把人和事物写活 ，写生动，事情是什么就是什么，没有加以修饰，所以文章没有生机。和老师交流，老师也是这样的看法。所以给儿子买了能够起到指导写作的书，可是孩子毕竟听老师的话呀，每天看上下五千年，而作文指导书却很少看。为此，我和孩子她妈也争吵过，她说主要是阅读量大就行，我认为不仅是这样，还得具有对当前学习有指导作用的才更有价值。光看上下五千年，历史故事知道得再多，能对写作起到更好的指导修饰作用吗，尤其是写人物、事物描写之类的东西，修饰类的词和语句在上下五千年能学到吗？所以，我始终坚持认为，有书读，但更重要的是让孩子读到更有价值的书。