黑豆最近总是问我：妈妈，你爱我不？我说：你觉得恩？黑豆：不爱！我问：你觉得我哪里不爱你了呢？黑豆：老是对我凶！我写作业的时候，感觉你是后妈！

      之前，我也写过感觉黑豆的耐挫力不好。其实，这是不是和我这个当妈的也有很大关系呢？

      那天英语班留的拼读阅读作业“what do  I see?”，每次都要发给老师孩子的阅读小视频。之前的几本阅读黑豆都能听CD后，自己拼读出来。这次，因为一些单词比较长，拼得有些困难。录视屏屡屡中断，而原因不在于长单词，而是因为“what”。当时我很生气，生气的点在于：这么简单、常用的词每次都读不出来，我觉得就是上课不注意听讲、态度问题。这一生气，情绪就很强硬，搞得黑豆紧张，一紧张就更不知道怎么读。几次下来，他撂挑子不录了，我也在气头上，说：作业是你自己的事情，交不了作业你和老师去解决吧！那晚，我们不欢而散。

      第二天去上英语课，我在外面听他和老师说为什么没有交视频作业。他小声地说：因为我不会。老师说：之前你的作业很好，这次是因为单词长吧。没关系，来，现在读一遍吧。在老师的鼓励下，黑豆基本顺利地读完了。老师也感觉到他的情绪不对，课间找我，我把头一晚的情况和老师说了，我们好好的谈了谈。老师反应黑豆最近上课有些注意力不集中，而且比较敏感，很渴望得到老师的肯定与赞扬，一旦因为某件事受到了批评，就会不开心甚至掉眼泪。老师说很可能和你们平时的教育有关系。

     我深深地思考、自省、也心疼。我什么时候开始变成了凶巴巴的妈妈，变成了总是打击孩子自信心的妈妈。还是我一直如此，只是可怕的意识不到？我有多久没有发自内心的去赞扬黑豆了？有多久没有鼓励他了？为什么看到得只是他不会做某个题，看到的只是他写的字多不工整，却看不到他每天都主动去完成作业，看不到他自己会做很多题目，看不到他努力去写好……当家长的总是想让孩子做的更好，却忽略了孩子原有的闪光点。

     那天英语阅读矛盾后，黑豆和我说他建议做个表，我们互相监督，看谁控制好自己不好的情绪——他不再动不动就掉眼泪，而我不要动不动就凶巴巴的发脾气老说他。看谁做的好，输的一方要给赢得一方买礼物。我欣然接受。希望通过这个有趣地小方式，我能够来调整自己，不要再让自己的负面情绪、强硬控制一点点去伤害黑豆的心。

    “妈妈，你爱我吗”？“爱！宝贝，妈妈当然爱你”！

    只是，妈妈有的时候不知道怎么去爱，有些爱的方式偏了。妈妈，会努力去改！