来自作业的“斗争“和“自醒”

17/03/03 09:52:41 标签:

       优的书写始终是我的一块心病,班主任老师都说孩子各方面都挺好的,就是写的字有点…… ,小姑娘长的挺漂亮的,字写的和她的形象太不相符了。

     今年寒假期间,又报了写字班,开学第一天回来给她检查作业,在小饭桌写的生字又那么……,没有商量必须重写。就因为重写,晚上我们娘俩写到十点,边写边吵,她生气,我也生气呀。有一点可以明确了,她不是写不好,就是不愿意写。

    昨天晚上放学在小饭桌生字本干脆就不写了。但是态度比较好。因为通过重写,她得到了一朵小红花(得两朵小红花才是优秀作业)。

    付出总是有回报的。今天,在开学的第三天“优秀作业”优同学榜上有名了!我想在学校的她一定是高兴的。


    昨天晚上从小饭桌回来。

    第一段对话:

    我问优“作业写完了吗?”

     她说:“就差生字本了。”

     “为什么没写呢?”

    “害怕回来重写“。

    “那小饭桌老师能同意吗“?

    “不同意“。

    “那你怎么做到不写的“?

    “故意磨蹭。最后等到爸爸接我了“。

    第二段对话:

    “明天下午放假,你是在家里还是在小饭桌“?

    “在家里”。

    “在家里的可以,但是必须把所有的作业写完,能做到吗”?

    “那我还是在小饭桌吧“!

    “家里有人,你就在家写呗,在家还能吃点水果”。

    “我害怕我又忍不住看书,忘记写作业,我在小饭桌吧,写完作业,你早点接我吧”!

     通过昨天的两段对话,认识到孩子心里的是有数的,只是需要大人的监督和提醒,原来我就是太放任了,告诉她一声或提醒一声就得听,不听就发火。

    孩子还小自律能力还是有限。一二年级是养成好习惯的过程。新的学期,新的开始,我也要整顿一下自己,和孩子一起进步,共同成长,努力做为一个好妈妈,去深入的了解孩子。

   

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留言板

  • 李家熙熙对优优说:2017-03-06 18:11:31
  • 一起加油

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