优的书写始终是我的一块心病，班主任老师都说孩子各方面都挺好的，就是写的字有点…… ，小姑娘长的挺漂亮的，字写的和她的形象太不相符了。

     今年寒假期间，又报了写字班，开学第一天回来给她检查作业，在小饭桌写的生字又那么……，没有商量必须重写。就因为重写，晚上我们娘俩写到十点，边写边吵，她生气，我也生气呀。有一点可以明确了，她不是写不好，就是不愿意写。

    昨天晚上放学在小饭桌生字本干脆就不写了。但是态度比较好。因为通过重写，她得到了一朵小红花（得两朵小红花才是优秀作业）。

    付出总是有回报的。今天，在开学的第三天“优秀作业”优同学榜上有名了！我想在学校的她一定是高兴的。

    昨天晚上从小饭桌回来。

    第一段对话：

    我问优“作业写完了吗？”

     她说：“就差生字本了。”

     “为什么没写呢？”

    “害怕回来重写“。

    “那小饭桌老师能同意吗“？

    “不同意“。

    “那你怎么做到不写的“？

    “故意磨蹭。最后等到爸爸接我了“。

    第二段对话：

    “明天下午放假，你是在家里还是在小饭桌“？

    “在家里”。

    “在家里的可以，但是必须把所有的作业写完，能做到吗”？

    “那我还是在小饭桌吧“！

    “家里有人，你就在家写呗，在家还能吃点水果”。

    “我害怕我又忍不住看书，忘记写作业，我在小饭桌吧，写完作业，你早点接我吧”！

     通过昨天的两段对话，认识到孩子心里的是有数的，只是需要大人的监督和提醒，原来我就是太放任了，告诉她一声或提醒一声就得听，不听就发火。

    孩子还小自律能力还是有限。一二年级是养成好习惯的过程。新的学期，新的开始，我也要整顿一下自己，和孩子一起进步，共同成长，努力做为一个好妈妈，去深入的了解孩子。