5月10日，周三，学前班又组织了一次家长公开课活动。公开课是一上午时间，有四部分内容：英语、拼音、户外活动、手工。

    进了教室，润妈在离润润不远处坐下来。第一节课是英语，这次课换了一位英语老师，教学内容是学习“G”“H”两个字母。教学过程中，并不是全英文教学，所以润润能明白老师要他们做什么，和之前的那位老师不一样。可以明显地感觉到，在课下学习英语的孩子可以跟上老师的进度，没学过的，只是跟着读，有的孩子注意力转移了，因为听不懂，也就失去了兴趣。

    拼音课就不一样了，学习的是复韵母“ong”，孩子们读起来声音更大了，也有兴趣了。老师为了集中孩子们的注意力还不断地加入游戏环节，边玩边学，很高兴。润润与上次公开课已经有很大进步，积极举手，参与游戏。

    户外活动是在院子里做哑铃操，做完操去跳皮筋、跳绳。润润又是满头大汗。

    又回到教室，开始了手工课。老师要求带剪子。平时，老师是不敢让孩子们单独使用剪子的，怕出问题，这次有家长在，可以用了。手中课的内容是做太阳花。老师介绍步骤，在纸杯画上不同的颜色，然后均匀地剪开，平铺好，就成了太阳花，最后在杯底画上笑脸，完成。老师还说，母亲节快到了，这是小朋友送给妈妈的礼物。

    开始制作了，润润拿出彩笔一圈圈地涂颜色，他先用的红色，接着是绿色、蓝色、黄色、紫色，到最后润润说：“这圈不涂了，就是白色。”润妈建议他在杯底勾个边，才显出白色。完成了涂、剪，润润画了笑脸，太阳花完成了。润润高兴地拿给其他同学看。他也看到其他同学的作品，和润妈说：“妈妈，我还是觉得我的最好看。”润妈说：“每个小朋友都觉得自己的好，因为都是自己精心制作的呢。”润润又拿给老师看，老师说：“你回家要给大姑也做一个，大姑每天接你也很辛苦。”

    旁听了这节课，发现润润有很多进步，比如，课堂上可以主动与老师互动，可以和前后左右的同学沟通，并且主动将自己的文具借给别人，可以主动与和老师说自己的诉求。