不少父母曾问我，怎么和孩子玩？

比如有一位4岁孩子的爸爸跟我说，当自己试图和孩子一块玩赛车或积木，或许是觉得“太简单”，总感觉自己玩的很“生硬”，而孩子看起来和自己也没有太多互动，“心不在一块，就像对同样的东西感受却不一样”。

反倒是孩子的叔叔，虽然二十多岁了，却能在简单的游戏中，轻松赢得孩子的笑声……

游戏是孩子的语言。童年游戏对一个人的影响，其实远远超出了我们的认知。问题是，我们早就把儿时游戏的细节、感觉忘掉了，就像《小王子》里说的：“所有大人都曾是小孩儿，可大多数人都忘了……”

这也是为什么，父母们不明白，到底是什么让孩子对一个玩具狗爱不释手，或者能专注一个洋娃娃几个小时甚至几个月？

或者好心办坏事，比如想让游戏“有用”。陪孩子读绘本，也要进行多角度的启发式提问，总要孩子讲个一二三，结果让孩子扫兴。

我觉得，这都是因为父母没有明白游戏对孩子来说最根本最重要的意义——体验。

当孩子在玩游戏时，他在玩什么？

玩的就是感觉、是体验。

除了更直接、浅显的感官上的生理体验，孩子也能通过游戏来和外界建立一种独特的、“我能够”的控制关系，从而修复创伤，获得“自由”、“满足感”。

4岁的瑶瑶想克服对未知的恐惧，所以想尝试从滑梯上滑下来，但又胆怯；

童童非要假扮成小护士给爸爸输液，可能是因为她刚刚“遭受”打针吃药之苦；

小雨觉得父母的爱被新出生的弟弟瓜分，于是跑到自己的房间，对着洋娃娃说“你真讨厌”；

无论是孩子生理上，还是内在精神上的游戏体验，总体上可以分为3种。

自主性体验

“我的游戏我做主”是孩子常见的风格，想怎么玩就怎么玩。

可许多时候爸妈们一不留神就喧宾夺主：想教给孩子“正确”的方式，明着暗着主导孩子的游戏。这很容易破坏孩子的兴致，无法获得自主性游戏带来的乐趣和价值。

生理快感

好动是孩子的特点，孩子也正是通过“动”，来学习和体验快乐。

比如亲子打闹。我和儿子瓜瓜几乎每天都会“胡闹”——打闹、挠痒痒、推搡、逗弄、你追我赶。

虽然没有任何道具、规则，但孩子却玩得不亦乐乎。

亲子打闹游戏，不仅满足了孩子“好动”的身体需求，刺激了身体发展，也通过肢体的接触促进了彼此的感情，游戏中的父子不再是父子，更像是伙伴。