对孩子是“合作”还是“控制”

17/10/31 17:47:54 标签:

 许多父母对管教的目的感到糊涂。他们认为管教就是控制孩子的行为,而不管他们做什么,这样的目标是错误的,而且常常不会改进孩子们的行为。管教不是控制, 而是合作。合作意味着让孩子选择自己的行为方式,因为这样做的结果,能促使你的孩子朝好的方向发展,是一种良好的管教方式。不幸的是,太多的父母每天只知 道硬逼着孩子做事,借以满足自己的要求。

管教不应该是一种负担,既不应该使得父母觉得管孩子太累了,也不应该使得孩子觉得被管是一种折磨。有的父母往往为孩子提供过多过细 的帮助,对孩子进行严格地管教。比如,孩子写作业的时候,父母不是坐在孩子身边指指点点,就是亲力亲为,以为只有这样,孩子才会老老实实地把作业做完。并 且在很多时候,父母习惯于强迫孩子严格按照他们的意志行事。

这些父母,他们不是培养孩子认真检查作业的良好习惯,而是每次都要亲力亲为;他们不是让孩子自己找到做错题的原因和正确的解题方 法,而是唠叨、吵骂个没完。有的父母也许会说:“是老师要家长每天监督孩子学习、检查孩子作业的。”殊不知,这些父母完全误会了老师的本意。因为孩子从小 缺乏学习的自觉性,老师是希望家长能配合学校,多督促孩子学习,共同关心孩子的成长,但绝不是让父母如此这般地把孩子管“死”。换句话说,学校要求父母与 孩子合作,而不是要求父母去控制孩子。

父母每天守着孩子,未必是好办法。这样会导致孩子在学习上遇到困难时严重依赖父母。有的父母甚至做了孩子的陪读,孩子学到哪里,父 母也学到哪里。这样一来,孩子就会自然而然地养成依赖父母的习惯和惰性。慢慢地,孩子根本检查不出自己作业中的错,或者一遇到困难就绕道而行。

有些父母先是对孩子进行一段时间严格的管教,让孩子制订学习计划,告诉孩子什么事该怎样做,然后再让孩子自己管自己。如果孩子确实可以把自己管好,而且每天能让自己有一点小小的进步,父母就应该及时给予孩子鼓励。这样才能培养孩子的自觉性和自主性。

其实,每个孩子都有荣誉感,都争强好胜,只要父母充分信任你的孩子,大胆地放手让孩子管理自己,他就会比你想象的还要出色。如果孩 子有什么事情没有做好,千万不要严厉地批评他,应该多给予理解和安慰,应该让孩子看到自己的能力在一天天提高。孩子的能力提高了,信心增强了,自然而然地 就养成了独立学习的好习惯,即使遇到困难,也会愈挫愈勇。

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