新的学期开学有一个多月啦，这五个多星期的时间，石头有了几个方面的进步。

3月12日，开学后的第三周，工作关系出差去杭州、上海，这是自他入学以来，我第一次出门。几番叮嘱之后，他说都记在心了，我想这也是锻炼他的好机会，带着期待我出门了。期间电话联系，爸爸和姥爷对他的表现反馈良好，其实这也是在意料之中。回来后，最大的变化是每天早上不拖延了，到校时间比上学期的7:35~7:40出门，提前到7:25:7:30之间出门基本提前了十分钟，达到了学校7:40之前到校的要求，而且早去学校十分钟，赶上晨读或者练字，这个时间段也是很宝贵的。

这学期第二个变化就是爱上学了，有一天早上自己念叨，妈妈其实学校真好啊，上学也很好，我说你改变了呀，看到你这个状态，妈妈也很高兴，也许这个是早上不磨蹭，能早到校的直接原因把。

第三个变化是每天放学的作业不用操心了，除了在学校完成大部分之外，回来能够以作业为先，然后再顾其他，说明他能够分清事情的轻重缓急了，自我控制能力提高了。

第四个变化是自从看了好朋友推荐的《孩子，假如你吃了棉花糖》这本书，明显知道区分如何处理事情的方法了，在应该做和想要做之间知道权衡和取舍，这是一个让我很是意外的结果，没想到，他看进去了，而且参照执行了。当他看完之后，在书的扉页上粘贴了便签，上写：我觉得这本书很好，你也看看吧。我想既然他推荐了，我应该看看，看完之后，遇到取舍之间的事情，在他犹豫不定或者不够坚持的时候，我会用棉花糖法则提醒他，没想到，效果甚好，提示我以后要和他同步读书啦，这样容易走进孩子的世界，便于沟通和交流，希望我能坚持和做到。

第五个变化是知道关心家人啦，比如吃饭的时候夹菜，看到自己喜欢的东西知道分享了。

第六个变化是学习上比以往认真了，耐心比以前好很多，虽然偶尔还会有急躁情绪，我想他需要一个过程。

第七个变化是学会了坚持。奥数班经过3月19日的初试，石头以111的成绩进入了二试，这是我没有想到的，二试那天，考试回来都已经近8:30了，学校作业还没写，关键是作业之一是续写作文。我说要不明天跟老师说一下，后补把，他说老师说了可以后补，但是我想今天完成了，说着自己把定了一个小时的时间，我说用不上把，他说差不多。结果真的用了一个小时的时间完成了作业，完成了都9:30了，然后心满意足的睡觉，那晚，虽然自己张罗了，但我没让他弹琴，其实孩子也很累呀！

再说说我吧，最近我俩的冲突相比上学期是好多了，总结发生冲突的主要原因还是在我，是我的教育方式和态度存在问题。那天晚上临睡前跟老公交流，我也发现了如果孩子经过几次劝说仍不听从，我的反应就是赌气直接走掉，任他怎么劝说甚至求饶也不给机会，严重的时候，还出现暴力事件，虽然每次自己都会反省，下一次会稍微收敛，但这种反应方式没有彻底根除。那晚经过一次小小冲突之后（他请我帮助他复习，其实这是孩子的进步啦，在听写将近一半的时候，对出现的错误，他不予承认，怎么说都在狡辩，惹我生气了，我就走开，爸爸介入之后，在气氛稍微下转的时候，我重新介入，最后完成复习听写），我经过反思及老公的交流，意识到问题的严重性，所以必须调整自己。昨天晚上，在石头完成作业之后，我对他说，你是不是很累了，本来想找几道数学题做的，现在看不做了，快休息一会把。结果他说，妈妈我不累，让我做吧，两次争执之后，他坚持要做，我说那就做两道把，他一看一页纸8道题，就说我都做了把，我说太累了不做了，他说没关系我能做。结果迅速拿下8道题。通过这件事，我总结出，如果教育出现了问题，那么100%是家长的问题，是家长方式方法不对，没有充分理解和尊重孩子，需要反省、总结、学习新知识啦，相信我能坚持做到，改变从此刻开始。

在中国目前的教育体制下，相比家长，孩子应该更累！所以，家长必须调整，不用欺负弱者，而且这个弱者还是自己愿意付出一切的孩子。那还有什么自己不能改变和调整的呢！