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18/12/22 10:25:37 标签:(2393)

   

2393 

2018.11.8 星期四 

  周四是每个星期放学最晚的一天,虽说下午只有一节主课,但是接着参加的书法班,差不多还有两节课的时间,所以放学时,都快五点钟了。 

    爷爷虽然每天接我放学,偶尔也有记错时间的时候,今天就提早了半个小时。来到校门时,我们班的班牌插在架子上,说明没上书法班的同学已经回家,我们也应该快放学课了。闲得无聊之际,不由得朝教学楼走去。

 大多数同学都离校了
 多多老师还在耐心地给我们上课

    书法课正在进行中,暂时看不出下课的迹象,正准备离开,突然发现刘老师准备下楼,想到前两天,田皓天奶奶送了一张数学期中考试模拟试卷,其中有个疑问,就是九个三角形中,五个框在虚线中,另有三个上面画了一条斜杠,还有一个独在旁边,上面什么标记都没有。爷爷当时判定,画了斜杠的应该用减法,可虚线框里的是加是减,就拿不定主意了。当时问我懂不懂,我说没学过,眼下正好是个机会,便赶紧走过去向她请教。

    刘老师告诉爷爷,在低幼数学中,斜杠和虚线框都表示减法,这是一道连减题,因为教学进度还没到期中考试的时候,我们班暂时还没讲到。爷爷这才放下心来,原先还以为我没认真听讲呢。

    这时,刘老师把话题转到了我的身上,表扬、夸奖接二连三。她满心喜悦地说,最近这段时间的课堂表现有很大进步,与刚刚上学时的无拘无束相比,简直判若两人。特别是换坐在前排的这些天,听讲认真,再也没有悄悄玩东西,课堂作业完成得又快又好。

    听到刘老师的好评,爷爷十分欣慰,过去一直对我的语文比较放心,数学则没什么把握,现在的情况刚好倒了过来,真没想到拼音出了障碍,悟性的欠缺暴露无遗,让他大跌眼镜。

    可刘老师不怎么认同“悟性”,觉得应该是启蒙较晚的问题,多练习就能改善,还以自己的女儿为例,说她很小时候曾出现短时发音不清,比如把“哥哥”叫成“科科”等,后来随着年龄增大,也就说得很标准了。爷爷虽然坚持己见,但并没和她争辩,因为他相信可以通过训练解决这个问题,只是需要比别人多花点时间和精力罢了。


刘老师和她上一年级的女儿 

    聊着聊着,就到了我们下课的时间,爷爷和刘老师拜拜后,大步流星地走到校门口等我。书法班的多多老师和蔼可亲,满脸都是收不住的微笑。看到爷爷,乐呵呵地介绍气我的情况来。首先是批评,上课玩铅笔,被没收了一支。然后是表扬,说虽然没被叫上讲台写“不”字,却在座位上,主动用铅笔拼成了这个字,说明我不仅掌握了“不”字的写法,还有了主动回答问题的积极性。

    爷爷听了多多老师的述说,采取先肯定成绩,再指出缺点的方式,要我当即表态,改正今天的错误,遵守课堂纪律,并且和多多老师拉钩盖章,以此为证,信守承诺。

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留言板

  • 李家熙熙对小包子说:2018-12-24 11:26:13
  • 老师们都很好呀
  • 武陵小包子回复 李家熙熙说:我们的老师都很好呢!

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