2019-08-09

为期五天的蜗牛屋夏令营结束


晚上远驰老师在群里发的总结如下:

这个暑假班平衡的是什么？
两级（体质）、三元（心魂）、四元（全人）。

1.孩子问，下周还能再轮到我值日吗？当得知只能轮到一回时，表示很失望。
蜗牛屋的值日带给孩子的是价值感、责任感、归属感，这是调动内驱力的根本；

2.一向身体沉重怠动的孩子，整周所有活动全部参与，这就是“平衡”活动引领的力量；

3.每次都卡在“不完美”难以为继的孩子，在燕子老师的协助下，连续两次跨越障碍连续完成任务；

4.对自己要求较高，有压力的孩子终是放松下来，充分自由表达、发挥，并倾听到他人心声，享受一回当配角的舒适；

5.偏内向的孩子在这里一样能够被看到，以舒适的方式展现自我；

6.即有界限又有自由的空间与活动，孩子得以感知、探寻自身的行为方式；

7.各方面能力很强的孩子，心魂情感得以滋养，与伙伴创造性玩耍，持续发展团队合作能力；

8.有强烈被关注需求的孩子，在戏剧中、玩耍中、活动中、各种发言机会中充分享受；

9.有情绪问题、社交薄弱的孩子越来越少愤怒，不再回避冲突，能够参与所有团体活动，与他人的互动渐多；

10.来蜗牛屋的孩子们不要太好，有三个孩子都是主动写作业型的，得让多少老母亲羡慕嫉妒恨；

11.身为父母我们需要一些幽默感，需要智慧。并非所有的问题都需要“知识”才能解决。