这个星期回来希希告知国庆节放假前会进行段测，这可要好好应对啊，关乎升学问题啊！但希希再次告知刚进行测验的英语和数学也不甚理想。这是怎么回事？是不适应六年级的学习吗？让希希寻找错误原因，仍然是粗心大意的错误。唉！这个粗心大意已经伴随希希好几年了，还是这个原因我觉得就是借口，因为发现问题这么久了还未认真对待，改正过来，说得过去吗？于是与希希好好说了一大通的道理，目的就是要希希认真对待学习，不是说学习是唯一出路，但不学习想要自己选择的机会就少了，而且学习是一种习惯，可不能置之不理啊！看希希的表情也好像暗暗下决心，要认真对待学习，并且自己也在台历上标注了段测的时间。然而希希也就是那种来得快去得快的性格，未完成作业时鼓足劲，完成作业就又是乐天派。唉！休息一会儿可要安排时间复习啊！没办法，又要使用抓管法，要求希希把前两次去补课的英语单词重新复习，对常用语法进行温故。唉！有时候真的不知道是孩子苦还是我累！

对于希希的弱项语文和英语，补课的校长给予建议，提出增加一对一的针对性学习。希希与校长对话后，接受了校长安排，所以从国庆开始希希就需要多增加半天进行针对性学习了。既然是自己答应了的事情，希望希希在之后的补课学习中真的认认真真，自己同意决定了的可真要做到啊！

这个星期足球训练可以正常进行，希希可高兴了！因此希希在比赛练习时表现积极，不断拼抢创造机会，为队伍贡献进球。虽然小朋友们都很卖力训练，但却一直未能有效达成教练的意图，希望他们能多互相配合，训练他们互动传接，做出有效进攻套路。小朋友们还是沉浸在寻求进球的快乐当中，依然把进球作为最终目标，真的没有好好领悟教练的意图。对于球员的意识还需不断培养。