2019-11-16
读洋子的《墨水—期中反思》后感
昨天去学校参加家长会，进门后班干部引领我走到洋子的座位，并递给我他的《期中反思》，我迫不及待的阅读起来。
刚开始，我从作文评价的标准去审视那篇文章，嗯！独辟蹊径的标题，激发读者的好奇心，“引用式”开头加上排比的修辞手法，不错、不错！
读着读着，我便卸下了“眼镜”，感知到孩子的真情实感跃然纸上！
他在反思自己本次考前复习不到位，我有些汗颜，毕竟是我“拖了后腿”拉他看电影的！
不过我更欣慰，发现没被家长“逼迫”学习的孩子，他对学习是自然而主动的。他也有“逆反”情节，越是如此“看淡”他的学习，，反而激发了他的内驱力，非要用学习去证明自我价值。
当然了，洋子曾经跟我上过速记课，也听我从心理学角度分享过“艾宾浩斯遗忘曲线”，只是没想到他可以如此活学活用，和自己的复习相结合！这是认知的改变，找到了问题的症结，意识到该从哪里下手，反思到点儿上了。
文中引用的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，都把我给教育了！
还有那段排比：
“是时候改变一下了！是时候做点什么了！是时候去吸墨水了……”
感觉像是战前宣言，有一股豪情从内心深处迸发而出，也点燃了我的激情！
是时候认真对待“初中生家长”这个身份了，我要陪着孩子一起成长！
我也要“像那支大容量钢笔一样，吸取知识的墨水”，踏上一段新的征程！
感恩孩子，成就了现在的我！并终将引领我们，努力成为更优秀的父母！
…………
后记：
前几天老师发了整理的期中优秀作文，饭后我和洋子一起拜读，中间读到有个孩子写到“感谢书法，陪我走过了28个春夏秋冬，11112个日夜……”，或许是孩子写的时候没仔细计算吧！
我也鼓励洋子第二天到学校后跟老师交流自己看到的问题。
后来我问他情况，他说库老师只给他一个词——“瑕不掩瑜！”
又送给他一句话——“见贤而内省，见不贤而内自省也！”
我很佩服库老师应对问题的思路，看到问题而不扩大，同时又令反映问题的人也能受教！
看来做老师，也是一门很大的学问啊！