一、教育孩子不要“数罪并罚” 

“数罪并罚”首先说明家长平时与孩子相处的时间太少，关心得太少。 
其次，也说明家长比较爱“记仇”，喜欢翻旧账。 
有时不是你的话没有道理，而是你的方式不对。方式不对，教育一定没有效果。 
为人父母，所有的权力都意味着责任，这样的责任逼着我们要改变。 

二、不能生气了就教育 

在教育中，克制比宣泄更重要。

当孩子惹我们生气时，一定要忍一忍，先不急着发火，因为我们无论做什么事，首先冒出来的“第一念头”往往是有问题的。

有时候孩子犯的错误可能也不算什么事，只不过不合我们的意，或者时间不对，正好撞在了家长情绪的枪口上了。

对父母而言，所谓的克制，就是避免“第一念头”。对待孩子“理直气壮、义正辞严”应该改为“理直气和，义正词婉”。

管教从严，讲的也是原则从严，心思从严，态度则要尽可能的诚恳、温和、耐心。

三、不能想起了才教育 

教育孩子一定要持之以恒，教育孩子一定不能忽视细节。 
一位朋友在英国看见一位奶奶带着小孙子上公交车，小男孩先踏了上去，结果被奶奶叫了下来，奶奶要自己先走，还对小男孩说了句：“女士优先！” 
绅士教育大概就是这样从小培养的吧！ 
美国著名教师保罗·克拉克写过一本《优秀是培养出来》的书，书中特别重视对孩子的细节教育，比如不能含着食物说话，推门时如果后面还有人就要为他把门，要用善意的眼睛看人等等，都是孩子成长中的细节。 
如果你没有时刻谨记教育孩子的责任，错过了孩子的成长关键期，后面再想教育就难了。 

四、不能把交谈都变成教育 

和孩子的交流越少，你就越不懂得怎样和孩子交流，不懂怎样和孩子交流，你肯定就越不理解孩子。 
平时有机会和孩子交谈的时候，你都会和他说什么呢？ 
一位读初中的孩子告诉我，家长对他说得最多的话就是：饭吃快点，吃完赶快做作业，做完作业赶快睡觉！ 
作为父母，你知道孩子内心的压力与苦楚吗？你能走进孩子的内心世界吗？ 
父母逐渐从孩子的情感世界中淡出甚至缺席，和孩子的交谈更容易变成说教、批评与斥责。等孩子到了13岁以后，甚至连批评的机会也不留给你了。 

五、不能当众教育孩子 

即使孩子做了最糟糕的事情，你也应该把孩子带回家教育，当众责骂甚至殴打孩子，往往后果非常严重。 
教育最重要的是要尊重人的人格尊严，要保护孩子的心灵，做不到这一点，就没有真正的教育可言。 
对孩子的表扬与批评都是一种情感互动，父母太强势，孩子往往没出息；父母太粗暴，孩子往往性情狂躁。 
有智慧的父母不会对孩子严辞斥责，他们能够意识到教育孩子不能追求立竿见影的效果。 

六、避免吃饭和睡觉时教育孩子 

吃饭是一种享受，是一次交流，是一场聚会。 
而美好的聚会，首先应该在家里面。一些孩子吃饭的时候战战兢兢，吃得非常快，为什么快呢？就为了让家长来不及批评他。 
饭吃得太快对胃不好，对食物的吸收也不好，更谈不上什么餐桌礼仪了。 
而在孩子睡前进行教育，不但无效，还会影响孩子的睡眠。 
孩子进入梦乡的时候，满脑袋都是这些批评的信息，常常做噩梦。 
所以，让孩子吃好睡好，即使他犯了错，你也要找到一个更为恰当的时机进行教育。这就是对孩子做善事。 

七、避免消极教育 

中国文化中缺乏对人真挚的赞扬和鼓励，缺乏从一件小事中体会快乐的传统，缺乏“做一些没有意义的事情人生才有意义”的认识。 
我们习惯“做大事”，取得“大成就”，与之相对应的，就是喜欢批评、否定和消极暗示。 
一件事情你还没尝试，有人就会提醒你肯定做不好，一件事情不合父母心意，很可能就会遭到挖苦与讽刺。 
作为父母，改变自己就要从克制批评的欲望开始，不是对孩子的不足、缺点、短处视而不见，而是在孩子有勇气去尝试、去改变时，助他一臂之力。 

八、不拿别人家的孩子对比 

每个孩子都有巨大的差异，每个孩子都有成为“这个样子”的理由。教育孩子，最好就是针对他的“这个样子”进行。 
莫扎特五岁拉得一手好琴，七岁就会谱曲，那是莫扎特。 
对孩子而言，简单的对比解决不了问题，不妨耐心地和他分析，这样孩子既不会自卑，也不会对他人产生妒忌和敌意。