庆小兔三岁五十六天
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这一次过年也就是庆小兔三岁，庆小兔的学习突飞猛进。这一次的冠状病毒让妈妈有了时间，让妈妈过足了当老师的梦想，也让我看到妈妈作为一个幼儿教师的潜质。
以前妈妈天天都有快递，大部分都是成包成箱的书。
开始我还过去翻开看看，我把妈妈买的书记录在日记上，年常日久我也不再看了。太多了，不是十本二十本，而是以几十几十本的源源不断涌进来。
既然是学习，就离不开书本，离不开各种各样的学习资料，庆小兔过了三岁，妈妈以前买的书渐渐地浮出水面，也看出妈妈的用心良苦，没有这些书，这一次妈妈在家里可能就会出现无米之炊。
庆小兔学习的速度让人刮目相看，庆小兔的学习进度让我不敢相信，可是一本本书的学习完成，一幅幅画在突飞猛进，让我对庆小兔的未来充满憧憬。
庆小兔成龙成凤我没有这个想法，我只想庆小兔能够成为一个有用的人，庆小兔能够成为中国下一代的优秀一份子。
冠状病毒的疫情在继续，冠状病毒开始潜入世界各国，这几天世界新增病例已经超过中国，中国的援助物质运向世界各地，中国的专家组来到了伊朗。
不可理解日本政府，要求日本各机构优先治疗重症患者，轻症患者居家疗养。关于病毒检测的目的，将从掌握全部感染者，过渡到为治疗需要住院的肺炎患者进行必要的诊断。日本科学家茂木健一郎二十六日说，日本政府应对新冠肺炎的政策中，最大的问题在于没能迅速对大量人群进行病毒检测，导致出现很多隐藏感染者。给人们造成一个错误的判断，日本的疫情并没有其他国家那样严重，所以东京奥组委称二零二零东京奥运会照计划准备，日本京都宣布不听从安倍要求三月二日中小学将继续上课。
日本就是学习美国的疫情防治法，很多国家都在效仿美国的疫情防治，他们太小看冠状病毒的蔓延速度，中国的前车之鉴对他们毫无启示。
雾气又悄悄地席卷过来，长江对岸只能看见一片白色。
妈妈说：“哥哥上课了，我们要开始学习。”
妈妈拿着卡片让庆小兔看。
妈妈说：“们。”
庆小兔说：“们。”
妈妈说：“们，我们。”
庆小兔说：“们，我们。”
妈妈说：“和。”
庆小兔说：“和。”
妈妈说：“和，和平。”
庆小兔说：“和，和平。”
妈妈说：“不。”
庆小兔说：“不。”
妈妈说：“不，不怕，不让。”
庆小兔说：“不，不要。”
妈妈说：“见。”
庆小兔说：“见。”
妈妈说：“见，见面，见义勇为。”
庆小兔说：“看见。”
妈妈说：“喊。”
庆小兔说：“喊。”
妈妈说：“喊，喊叫，喊声。”
庆小兔说：“喊，我喊妈妈。”
妈妈说：“我们复习以前的字。”
妈妈说：“和，和平，平和。”
妈妈说：“们，我们。”
接下来庆小兔就是被动地跟着在念。
“茶，茶叶，泡茶。”
“笔，钢笔，铅笔，水彩笔。”
“给，给你，送给。”
庆小兔说：“给我。”
“孩，孩子。”
“儿，儿童”
“正，正确，”
庆小兔说：“正方形。”
妈妈说：“铃，门铃，铃铛。”
“腰，腰带。”
“您好，对长辈要说您好。”
“好。美好。”
“睛，眼睛。”
“眼，眼睛。”
庆小兔说：“妈妈，你戴眼镜了。”
“朵。花朵。”
“脸，脸面，脸颊”
“头，头发。”
“牙，牙齿。”
“孔，孔洞。”
“嘴，嘴巴。”
“巴，泥巴，锅巴。”
庆小兔说：“狗巴巴。”
“双，双喜。”
“脚，脚丫。”
“腿，大腿，小腿。”
“们，我们。”
“和，和平。”
庆小兔说：“和面。”
“不，不要。”
“见，见面。”
妈妈又把今天学的生字复习了一遍。
妈妈说：“拼图。”
庆小兔拼了一个海绵宝宝。
妈妈说：“我们做魔轮板。”
这是一张拼图，就是和庆小兔拼图一样的，只不过是画在纸上的，把图纸旁边没有拼装的拼图找到
妈妈把画片翻转了一个面。
妈妈说：“涂涂看，找出缺少的拼图。”
…。
妈妈说：“读书。”
庆小兔拿了一本书过来。
妈妈问：“这是什么名字？”
庆小兔说：“画蛇添足。”
妈妈说：“画蛇添足，…，这个故事出在战国策…。”
妈妈把彩虹算盘拿了过来。
妈妈说：“我们从最上边开始数”
庆小兔说：“一，二，三，四，五，六，七，八，九。”
庆小兔大声地说了一个十。
妈妈说：“这一排，我们再从十一开始数。”
庆小兔说：“十一，十二。”
妈妈说：“十三，十四，…。”
妈妈在一旁轻轻地引导庆小兔。
庆小兔说：“十三，十四，十五，十六，十七，十八，十九，二十。”
又是一个响亮的二十。
妈妈说：“我们再数第三排。”
庆兔兔从屋里出来了。
妈妈问：“你下课了，下课就去看看远。”
妈妈对庆小兔说：“你也和哥哥一样去看远。”
庆小兔马上走到窗户跟前，庆小兔看着远处的大山。
庆兔兔拿着一把枪背对着窗户坐在沙发上。
庆小兔说：“望远。”
庆兔兔一动不动地坐在沙发上。
庆小兔大声地喊道：“妈妈说，要望远。”
庆兔兔回头看了一眼庆小兔，庆兔兔继续在玩枪。
庆小兔跺着脚喊道：“哥哥，你要看远。”
庆兔兔还是没有起来。
庆小兔喊道：“妈妈，哥哥不看远。”
妈妈说：“庆兔兔。”
庆兔兔把身体扭过去，庆小兔朝着后边去看窗户。
庆兔兔说：“我不是在看远吗？”
妈妈说：“学习了。”
庆小兔问：“哥哥呢？”
妈妈说：“哥哥去上课了。”
庆小兔说：“我要妈妈穿鞋。”
妈妈说：“昨天就跟你说了，今天你就要自己穿鞋，你不自己穿鞋，妈妈就给你画一个哭脸了。”
庆小兔说：“我的脚疼。”
妈妈说：“你是不是把鞋穿反了。”
庆小兔说：“我没有穿反。”
妈妈说：“你没有穿反，你是不是没有把鞋穿进去。”
妈妈帮着庆小兔穿好鞋。
妈妈说：“我们继续数数，二十一。”
庆小兔说：“二十一，二十二，二十三，二十四，二十五，二十六，二十七，二十八，二十九，三十。”
妈妈问：“我们再从三十一开始数。”
庆小兔说：“三十一，三十二，三十三，三十四，三十五，三十三。”
妈妈说：“三十五完了是三十六。”
庆小兔说：“三十六，三十七，三十八，三十九，四十。”
接着庆小兔经常数到五以后就变成了三，妈妈就要在到了六的时候，跟着庆小兔一起念。
…。
庆小兔说：“…，九十六，九十七，九十八，九十九，一百。”
妈妈也大声地说：“九十九，一百。”
妈妈说：“我们第一次数到一百。”
妈妈说：“我们来背诗，静夜思。”
…。
妈妈说：“静夜思，开始。”
庆小兔说：“静夜思。”
妈妈说：“唐，李白。”
妈妈还要做手势。
…。
妈妈说：“我们学一首新诗，夜宿山寺。”
庆小兔说：“夜宿山寺。”
妈妈说：“唐，李白。”
庆小兔说：“唐，李白。”
妈妈说：“危楼高百尺。”
庆小兔说：“危楼高百尺。”
妈妈说：“危楼就是很高建在山顶的楼，高百尺形容很高很高。”
妈妈说：“手可摘星辰。”
庆小兔说：“手可摘星辰。”
妈妈说：“可以把天上的星星摘下来，这只是比喻很高，在地面看，就好像星星就在眼前。”
妈妈说：“不敢高声语。”
庆小兔说：“不敢高声语。”
妈妈说：“就是要小声说话。”
妈妈说：“恐惊天上人。”
庆小兔说：“为什么？”
妈妈说：“因为离天太近了，怕吵了天上的仙人。”
庆小兔说：“天上没有人。”
妈妈说：“只是人们的想象。”
妈妈说：“我们把以前的诗词重新复习一下。”
妈妈说：“咏鹅。”
《剑客》《风》《春晓》《悯农》《静夜思》《登鹳雀楼》
妈妈在念诗，庆小兔跟着念。
妈妈说：“我们再把夜宿山寺重新念一遍。”
…。
妈妈说：“我们来讲拔萝卜。”
庆小兔说：“我要换一本书。”
妈妈说：“换书可以，你必须把这本书念熟。”
庆小兔说：“我叫庆小兔，我今年三岁了，我讲的书叫拔萝卜。”
妈妈还要不时地提醒庆小兔。
嫩嫩的脆脆的大大的庆小兔还容易搞混淆。
庆小兔说：“这个故事告诉我们团结了。”
庆小兔高高的举起两个手、
妈妈问：“团结怎么了？”
庆小兔说：“团结就是力量。”
妈妈说：“今天中午你如果过关了，明天我们就可以换书了。”
妈妈给庆小兔念《Animal Babies》
…。
妈妈说：“我们学习完了，你可以休息一会了。”
庆小兔说：“我要妈妈抱。”
妈妈说：“你多大了，你自己去玩。”
妈妈来到电脑跟前。
庆小兔说：“妈妈，你要看远。”
妈妈连忙站起来。
妈妈说：“学习完了是要看一下远处。”
吃完饭是故事会时间。
庆兔兔在念《Quick！Quick！》
妈妈说：“你今天念的太不好了。”
庆小兔来到前边站着，庆小兔两个手不停地动着。
妈妈说：“站好了，不要动。”
庆小兔马上把两个手背在后边。
妈妈说：“把两个手放下来。”
庆小兔把手从后边移到前边，庆小兔把两个手抱住怀里。
我说：“手不见得非要放在下边，把手背在后边是一样的。”
妈妈说：“那你就把手放在后边吧。”
庆小兔把手重新背在后边。
庆小兔说：“我叫庆小兔，我今年三岁了。”
庆小兔伸出去的手是中间三个指头。
庆小兔说：“我今天要讲的故事是，母鸡萝丝去散步。”
妈妈说：“讲拔萝卜。”
庆小兔说：“今天讲的故事是，拔萝卜。”
庆小兔停了一下说：“我要两颗清口糖。”
妈妈说：“你把故事讲完了再说。”
庆兔兔说：“我也要清口糖。”
妈妈说：“你今天讲的故事不好，你还想要清口糖呀？”
妈妈说：“小九，你接着讲。”
庆小兔说：“母鸡萝丝去散步。”
妈妈听听不对头。
妈妈说：“你怎么？…。”
妈妈停下来。
妈妈接着说：“你接着讲吧。”
母鸡萝丝去散步庆小兔顺利结束。
妈妈说：“母鸡萝丝去散步你讲的很好，你接着开始讲拔萝卜。”
拔萝卜庆小兔还要妈妈提醒，妈妈一会用手指着书上，妈妈一会比划着动作，有时候妈妈还要小声地提示一下。
…。
庆小兔说：“萝卜长呀长，长得好大好大。”
妈妈说：“秋天。”
庆小兔说：“秋天到了，爷爷去拔萝卜。”
庆小兔做出一个拔