植树问题

五年级上学期的数学单元中，有一个单元题型最多，与生活也十分贴近，而且常常出得“无厘头”，出其不意措手不及——没错，它就是植树问题！

植树问题原型有3种基本类型，①.两头都栽。②.两头都不栽。③.一头栽一头不栽。一般来说的植树问题，基本能用上这三个原理，只不过还需要注意题目的措辞，有可能只输在一字之差上呢！记得有一节课上，徐老师给我们出了一道拓展题：有一个钟，敲3下用了6秒钟，那么敲5下要用几秒钟呢？我当时脑子里灵光一闪：敲3下用了6秒钟，那1下不就用了2秒钟吗？这样推算下去，敲5下要用10秒钟喽！我为自己的“神之推算”感到十分高兴，但紧接着随着别人回答了一声“12秒钟”然后得到了老师的肯定后，我一下子感到十分迷茫：不是我这个答案，别人是怎么算出来的呢？原来，钟敲了2下后，在敲第3下是不用算进去时间的，所以敲3下就相当于有2个间隔；一个间隔就是6÷（3—1）=3秒钟的时间，再按这个规律推算，敲5下就相当于4个间隔，4×3=12秒钟的时间。答案就是这么来的。

我一下子恍然大悟，但紧接着老师的另一道题立马又难住了我：（好像是）一个公交车路线为12km，要每隔1km设一个公交站，要设多少个公交站？我一下子大脑一片空白，完了完了，怎么短路了呢？周围同学纷纷交头接耳、窃窃私语。12个吧？或者...11个？我十分犹豫，拿不准主意。老师开口了，从老师详细的讲解中，我终于得到了我想要的答案：13个！因为这道题一套用3种原理就能知道，属于“不同场景典型植树问题”。同学们，你们知道是什么原理吗？好好想想哦！

植树问题是生活中常有常遇到的数学问题，它不仅锻炼了我们的数学能力，也对我们的生活提供了数学带来的便利。同学们，生活中处处有数学，我们要好好学习数学，才能在数学的知识海洋里尽情遨游！