7月初，年年升入了中A班。这次升班好象是自然而然的事情，也没有打乱孩子们日常的生活和学习，除了换了教室以外，每一批孩子都有一个熟悉的老师跟班过去。年年在班级是最小的，这也让妈妈有些担心，怕年年压力大，怕年年不能及时融合进新环境。进入中班的第三天，园长和老师都和妈妈讲：“我们开始也有些担心年年，因为她比较小，不过，这两天下来，她适应很快，已经和新伙伴玩到一起了。”

    孩子在班级里最小会不会吃亏？会不会丧失自信？很多很多问题这都是妈妈不得不考虑的。和年年的交谈中，小家伙以升入中班为荣，愿意做中班的姐姐，所以妈妈将尊重宝宝的选择，和宝宝一起努力。

    七月，小家伙的语言能力进一步提高.表达很清晰,而且知道随机应变了,有一天晚上睡觉时间，妈妈关上灯走出了卧室，再进去时，年年正开着灯在床上玩,妈妈问:"谁开的灯啊?"年答:"爸爸,哦，爸爸怎么还不回来啊,天都黑了."(年本想说爸爸,一想爸爸不在家,怎么会开灯呢?赶紧转移话题说了下一句)。

    还有一个周日早上，年醒来后就躺着自言自语开始讲故事了。“第一集，大灰羊和七只小狼，从前，在美丽的大草原上……；第二集，忍者神龟……”，嚯！足足讲到了第十集，虽然每一集的开始几乎都是“在美丽的大草原上”，但是之后的内容还是不一样的，在年年的嘴里，故事里的动物们、小孩子们都互相窜起了门儿。

    这个月，我们第二次结束了第一阶段逻辑狗的作业，开始进入了第二阶段（4-5岁）。

   七月，夏日炎炎，正是小丫头们穿裙子的时候。考虑到年年爱动的个性以及便于运动，妈妈一般给年年选购裤装。可是，这段日子来，年年迫切要求穿裙子。她认为穿裙子的小女孩就是公主。小家伙主动要求妈妈给她买的裙子要长到脚背。于是，决定给年年买一条公主裙，东挑西选买了一条妈妈不太满意的。不过，穿上裙子的那一天，年年高兴地转着圈圈，大概心里也美极了吧。妈妈以前是忽略了年年的感受，只给买裤装，小女孩慢慢长大，也慢慢多了小女孩的梦想。

    这个月，年年吃饭太慢的习惯仍然没有改掉。昨天下午接年年放学，妈妈排在第一名，当老师打开教室门的时候，年年一个人还在餐桌边，老师正在喂饭，而此时别的小朋友已经做好了等待家长来接的准备。等小朋友快被接完的时候，年年才整理完跑到了门口。吃饭慢是妈妈和老师一直联手解决的问题，可是这么久以来成效不大。年年知道妈妈可能生气，嬉皮笑脸地跑过来让妈妈抱。妈妈推开年年，先是让年年和老师说谢谢。然后和年年一起走路回家，路上，对年年进行了批评。批评影响了妈妈和年年的心情，效果也不大。突然想起小王子和狐狸的故事，年年啊，看来妈妈还是没有完全驯养你啊！当你向妈妈跑来要抱的时候，妈妈不该推开你，给你批评，妈妈应该给你的是拥抱和轻言细语的告解。妈妈应该始终相信年年是个明理的孩子，是可以知道是非对错的。让我们互相都改正错误吧。相信我们一定会成为最好的朋友。