个性特征是在高级神经活动类型的基础上产生的．儿童出生后就有气质即神经类型的差异．如有的婴儿活泼些，有的则沉静或呆板些．这种先天气质在后天的环境和教育条件下，不断发生改变． 　　到三岁前，幼儿的个性特征就时显表现出来．例如在好奇心的强度方面．有的幼儿有强烈的探索环境的兴趣：有的则对外部的环境很少或不关心．在独立意识方面．有的儿童什么都要求自己来．甚至东西年掉在地上，成帮助拾起来，他硬要重新丢下地，自己再去拾起：有的儿童则什么都不得要：妈妈帮我．．．．．有明显的依赖性．在与小朋友之间的关系方面，有的容易合群：有的经常处在哭泣，告状等防御地位．还有在情绪定性方面，有的即是不给他喜欢的玩具，他也能安静地玩别的玩具． 　　做父母的应当重视幼儿最初形成的这些个性萌芽，因为它虽然这没有定型，但它是未来个性形成的基础．在一般情况下，个性容易沿着最初的倾向发展下去，例如个性比较顺从的幼儿，容易遵照成人的吩咐和集体规则行事，以后将仍然稳定形成　为与人和睦相处，守纪律的个性．而最初形成的任性萌芽，要求别人处处依从自己个人的愿望，父母如果迁就他，任性的个性特征也将日益巩固而最终定型．因此，父母应抓住幼儿的个性萌芽，对其进行引导和培养，不要纵容孩子，要特别注意利用幼儿有明显的受暗显性和模仿性的特点，对其进行良好的教育，以利于最初的个性特征．