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今天上午带女儿去银座超市“避暑”，无意中看见超市入口挂着一幅海报，内容是为迎接奥运，请9岁以下的小朋友们画出自己心中的奥运，举办一个小型的画展，并将进行评奖，颁发奖品。我向宁宁简单说明了主题，但是没有告诉她有关评奖的内容。宁宁很自信地说：“妈妈，我行！”
我看着那张白纸在女儿的手下慢慢丰富起来：她先画出了五环，然后在纸的两下角分别画了一小片草地和山坡，然后她分别画了几个奇怪的“福娃”，说实话，真不太像，或者说真太不像。在每一个福娃的肚子里，她还都不厌其烦地分别画了五环。但是她画了一个非常逼真的领奖台，第一名是一只在单杠上做体操的小熊猫。观众是一个长发小女孩和两只美丽的小蝴蝶。天上白云飘着，最后在一个五环里面添了一个小福娃头。整张画卷我只帮她写了一个“5岁”的“岁”字。我不知道在别人的眼里这是一张什么样的画幅，但是我深信那画中的创意不是我们这些所谓的“成人”所具备的。
女儿画画的时候旁边陆续来了好几个小参赛者。有一个三岁的小男孩，他妈妈一来就说“我们是有备而来”。她拿出两张纸：一个是福娃剪纸，另一张是小纸片，上面是父母为孩子设计好的一幅图案。妈妈让孩子沿剪纸撒描出一幅大福娃的外形，然后手把手都给孩子在哪儿画眼睛，画什么样的嘴巴。孩子很不合作的在纸角画了几笔，又画了一个大圈把福娃圈了进去，这样一来，破坏了母亲的草稿，母亲很着急，埋怨着儿子画蛇添足。于是只好把五环画在一个小角上，而奥运的标志干脆就由母亲代笔了。
另一边是两个小女孩。那个大一点的显然学过绘画，福娃画得非常逼真。另一个和宁宁差不多大，她妈妈在后面一个劲地帮她布图，但是她好象并不认同，自己又不知道该画什么，一会儿看看宁宁，一会儿看看旁边的姐姐，很茫然。直到宁宁画了两幅画离开的时候，她画坏了几张纸，还是没有看出个所以然。
也许女儿是不会得奖的，因为我没有“教”她。奖品不是最重要的，重要的是我看到了女儿的自信、自主。让孩子从小就被所谓的“名次”、“奖品”束缚，难道真有意义吗？更不用说那些由父母操纵着的孩子，纵然得了奖，孩子自己的创意却被否定了。这个上午，我很满意，女儿很开心，这就够了。
