7月20日，女儿琦琦进行了她人生的第一次考试---钢琴二级考试。
时间过得真快，一晃，琦琦学钢琴已经一年多了。记得一年前的6月16日，我第一次带她去见钢琴老师，当时我只是抱着试试看的想法，因为琦琦还小，不知道能不能坐得住，静下心学。我要她学琴的初衷源于琦琦的性格。琦琦是一个调皮的女孩，比较好动，就像一个男孩子，总是坐不住。看到这样的情况，我很担心她以后上学不能专心学习，上课注意力不能集中，于是我就想到了利用学钢琴帮助她提高注意力的集中度，以静制动！当然，学钢琴我还是经过了琦琦的同意，因为她活泼好动，比较钟爱音乐和舞蹈，爱在家唱唱跳跳。在我有了让她学琴的想法后，我就有意的引导她首先认识各种乐器，带她却观看各种表演，最后让她自己选择最喜欢哪一种乐器，琦琦竟然和我的想法不谋而合。这样时机成熟后，我就带她去见了钢琴老师。
刚开始学琴的时候，过程是比较艰难的，因为年纪小，手没有什么力度，幸好老师不厌其烦的亲自手把手的教，甚至把琦琦的手捉住一个一个手指的向下弹。我心想，琦琦过不了几天就会叫苦连天了，也许就会嚷着不去上课了，第一次钢琴课后回家我问琦琦，学钢琴累吗？你还愿意继续学下去吗？琦琦竟然说非常喜欢学，并期待能够早日自己独立弹奏曲子。这样我就放心了，从此以后，琦琦就和钢琴结下了不解之缘！
一年多的学琴过程中，琦琦向我展示了她的另一面，那就是认真刻苦的学习态度，我很欣慰!在家调皮捣蛋的琦琦，在幼儿园和钢琴老师的眼中竟是“乖乖女”！？琦琦的认真为她赢得了老师的赞扬，每次的过关考试中，她都得到了小红花或奖状。
今年是一个好机会，武汉音乐学院的老师要亲自来到我们县，于是在老师的指引下琦琦报名参加了钢琴二级考试。准备考级的这段时间，训练是很艰苦的，考级的曲目不仅要会弹而且要就背谱熟练弹。琦琦认真的上好每一节课，在较短的时间内就能够熟练的看谱弹，下一步就是要在熟练的基础上把谱子背下来。俗话说 “熟能生巧”，这一关对于琦琦来说也并不困难。琦琦很快能够脱谱弹奏了。随后琦琦在老师的几次摸底考试中都表现突出，得到了老师的表扬。我也就放心了，过关是没有任何问题了！但同时我也有另一个担忧，那就是琦琦年纪较小，到时会不会怯场影响正常的发挥？
这一天终于来了，我们很早就起了床，因为考试在8点钟开始，老师要求7：30之前到他那里去做热身练习，老公也忙里偷闲特地和我一块儿来陪伴女儿。到了老师那里，琦琦坐在琴前进行考级曲目的练习，这天老师家特别热闹，考级的大多数学生都到了，琦琦就在客厅里的钢琴上练习，可是这天不知道怎么了，琦琦的注意力特别的不集中，练习的过程中总喜欢左右望望别人，甚至平时弹得极其熟练的一首曲子，也不知道手到底放哪里了。一看这情景，我着急了，赶忙叫来老师帮忙指点一下，可是心里却七上八下的更加担心琦琦今天的表现。是不是有些紧张啊？我心里嘀咕着。练习了两遍之后，我们就一块儿来到了县文化中心。备考厅里已经来了很多人，有的在吹葫芦丝和笛子，有的在交头接耳议论着，更多的家长朋友在耐心的嘱咐孩子不要紧张。
各种不同乐器的考级是同时分场地进行的，而钢琴考级的孩子最多。最开始是从一级开始的，大概等了近一个小时，轮到琦琦了。琦琦随着老师去考场教室外等待，我们家长是不能过去的，于是我和老公就在备考厅里等待。等待的时间显得特别漫长，心里也很紧张，真不亚于自己上考场！老公说要到外面去等待，我放心不下，怕琦琦回来后找不到我们，就老老实实的继续呆在备考厅里等待。等了半个小时，琦琦还没有回来，我实在是坐不住了，就来到了考级教室的不远处观望。哈哈，满以为老公心理素质比我好，没想到他早就呆在那里了。又等了一会儿，琦琦还没有出来，也不知道是我太紧张了，还是怎么了，我突然肚子疼的厉害要去卫生间。等到我从卫生间出来后，就看见琦琦终于回来了！急忙拿过成绩评定单一看，是“优-”。说实话看到这个成绩我还是比较失望的，因为依琦琦平时的表现应该可以得到“优”！小孩子天真无邪，以为“优-”就是“优”，非常高兴，因为考级前她就一直说自己想得到“优”！看到琦琦的高兴劲儿，我当时没有过多的解释这两者的区别，就说一样一样。
回到家，琦琦一进家门就向奶奶报喜，说自己得到了“优”，奶奶也特别高兴。看到琦琦和奶奶的得意和兴奋，我真不想去破环这喜悦的气氛。但我想到了，琦琦一直被老师的赞扬包围着，我们要引导她正确的去认识这次考级成绩，要锻炼她承受失败的能力。于是，我把琦琦拉到一边告诉她，“优-”不是“优”，是比“优”稍差一点的等级。一听到这句话，琦琦顿时哇哇大哭起来，嘴里还嚷嚷道：“我要得优秀，我要得优秀！”我轻轻的帮她拭去泪水，并告诉她这不要紧，只要找出存在的问题并加以改正，坚持认真练习，下次一定会取得更好的成绩的。经过我们耐心的说服，琦琦终于破涕为笑了，并下定决心下次一定会得到“优”！看来，琦琦还是一个挺坚强的小女孩！
琦琦，妈妈相信你只要坚持不懈，一定会达到自己的愿望！
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