继续问他“你要不要吃糖啊？”他一般会回答“要”。然后我会提示他说“妈妈，我要吃糖！”等他比葫芦画瓢说完了，我又会问“那妈妈打开给你吃好不好啊？”刚开始他会不知所措，现在已经会回答“好”了。
可是我还不肯善甘罢休，马上要他说“妈妈打开！” 来我家的家长看到后都觉得我太啰嗦，说实话，我自己也觉得有点儿！
可是我发现洋子并没有厌烦这种方式，相反还很喜欢！
所以，就坚持了下来！不过，我是很注重关键词的提炼和强化的！ 结果，不长时间过去了，现在的小洋子彻底的成了一个小话唠啦！
不仅对长的语句感兴趣，还会叽哩哇啦的模仿说很长的话！ 刚开始听起来很可笑，现在可不错了，几天过去了，竟然很多四个字的话出来，虽然大都是不清晰的！
什么“妈妈打开，姥姥拜拜，姥姥抱抱、阿姨笑啦，娃娃哭啦、老师讲课……”
昨天在楼下看到一个阿姨打网球，我教他“阿姨打球”，他连着说了好几声“阿姨打球”！ 经常和楼下的爷爷、奶奶打招呼，我这几天就着重的教他说“好”，现在问他“好不好”的时候会回答“好”，让他说“奶奶好”也很清楚。 每天他睡觉前我都会给他讲故事“天黑了，月亮（星星）出来了，挂在天上……”，有星星的时候还会唱“小星星”给他听：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，就像洋子地大眼睛。同时会让他指指自己的眼睛。 还别说，人家今天上床以后，竟然自己说了一句“天黑了”，尽管很不清楚，但是我一下子就明白了他在说什么！ 今天给他听了电脑上的儿歌“小手拍拍”，马上就喜欢上了。因为上周学习的是五官，所以我趁机把五官的词语对应起来让他边跟着音乐的节奏边指认。还别说，效果超级好！
哈哈！直到刚才都睡着了，还在梦中说“小手拍拍……”呢！ 人家现在对“不”也是活学活用，对“不要和不好的”都会摆着小手说“不”，当然这个音还发不好！他元音里面u和i的音发不好，所以很多包涵这两个元音的字词都是说不好的！ “边”的学习也是的，在家里用“桌子的边、书的边”等等让他理解，出来以后，我们走在小区的马路上，我趁机教他“马路”的概念，然后划着马路的边线告诉他“这是马路的边，我们要走在边上”！
应该会是理解更深了一步吧！ 现在给他听“交通工具”，能分辨火车、轿车（小汽车）、自行车（有时候提醒“叮铃铃骑小车”，马上会做出相应的动作）、卡车（发音清楚）、公交车（会当成是“长长的汽车”），对飞机也是特感兴趣，肖老师教他飞机飞的时候张开双臂（伸伸臂）也会模仿，飞机起飞/降落时候会按照升调和降调来模仿比划！ 有一点比较担心的，他现在对什么都主动的说“拜拜”！带他去市场看鸭、鸡、蔬菜等，每一次离开的时候他都自己说“鸭拜拜，鸡拜拜……”，在家看电脑看书看完了也会说“拜拜”，是不是有点僵化呢！ 记得一位老家长当初还提醒我别让孩子学得对着什么都说“拜拜”，结果一不小心还是成了这样！