7月9日   星期三   晴

约定

    对于儿子的顽劣很是伤脑筋，想到他马上就要去幼儿园了，不禁有些担心：儿子会听老师话吗？如果他老是这么顽皮，老师会喜欢他吗？儿子喜欢动手，非常小气，小朋友会和他玩吗？他会受到小朋友们的欢迎吗？如果这些担心都成为现实的话，那么作为父母我们该承担多大的责任，因为儿子的顽劣并不是生来如此，而是在长期的溺爱下形成的。虽然我们不能阻止长辈们对儿子的溺爱，但作为父母我们总该作些规正儿子行为的努力，不然不仅不利儿子的成长，对一个家庭来说还会后患无穷。于是我决定利用一整个暑假的时间，来治一治儿子坏毛病，希望能让他养成一些好习惯。

    儿子虽小，但他的思维能力已很强，所以一些事情，只要和他多解释几遍，他都能理解。今天下午午睡起床后，我对儿子说：“沈洋，从今天起，妈妈要将你的一些行为记录下来，做得好的，可以给你奖励，比如你想买个玩具，想吃什么东西等。如果做得不好，妈妈会给你惩罚，比如不能出去玩，不能得到自己喜欢的东西……”儿子听了开始感到很新奇，但当我真的去拿纸和笔时，他觉察到我是认真的，他开始想阻止我，但我还是很严肃地提出了今天的两个要求：1、不能动手打人；2、不能乱扔东西。写好后，我让他跟着我说了两遍，等他记住后，我又在他的食指上涂了些墨水，然后让他在本子上按了个食指印。我说：“洋洋，你现在已经用小手盖章了，说话就要算话，你能做到吗？”儿子认真地点点头说：“能做到。”他的声音很小，似乎不怎么自信。我说：“洋洋，你现在把自己的玩具整理好，然后可以换你喜欢的东西。”儿子说：“宝宝要买警察叔叔的车子。”我说：“可以，你去整理吧。”儿子很迅速地把玩具都放好了。当然他要的玩具车也很快买到手了。

    在奶奶家的表现：1、动手打人一次。2、扔了爸爸正在吃的一支冰棍。3、没有好好吃饭。

    晚上回到家，记录好，我读给儿子听，然后对他说：“沈洋，你答应妈妈的并没有做到，但比以前进步了，你把手伸出来。”儿子犹豫地把手伸出来，我象征性地打了三下，虽然不疼，但儿子懂得了犯错误是要受惩罚的，他很难过。我说：“沈洋，如果明天你能不打人，不扔东西，妈妈就不会打你的手了。”儿子沉默地点点头，真希望他能记住。