有利于他人但是不期待获得奖酬，这是分享行为最重要的特征。教会孩子分享，就是教会孩子懂得爱。　　

现在的孩子，大多数都是独生子女，从小独自拥有食物、玩具、空间，还有爸爸妈妈的爱，没有和兄弟姐妹分享一切的机会，很容易成长为自私霸道的人。所以，年轻的父母们都很重视培养孩子的分享行为，想了很多办法来帮助孩子学习分享。但是他们往往发现，孩子也许在家里天天都给家里人分食物、分东西，可是一旦上了幼儿园，却并没有像他们预期的那样乐于分享。是不是年轻父母们的教育方法有问题呢？　　

我们是这样教孩子分享的……　　

四岁的溜溜是个小胖子，特别爱吃鸡腿。这天奶奶买了一只鸡做给全家人吃，饭菜做好了之后，奶奶把两个鸡腿都夹到溜溜的碗里，说“溜溜爱吃鸡腿，鸡腿都给溜溜吃”，这时候妈妈说“好东西要分享，奶奶最老，要把最好的东西让给奶奶吃，快给奶奶一个鸡腿吧”，听话的溜溜把自己碗里的一只鸡腿正准备往奶奶碗里送，奶奶赶紧制止住溜溜，“奶奶不爱吃鸡腿，溜溜吃”，硬是把鸡腿留在了溜溜的碗里，溜溜为难地看了一下妈妈，奶奶赶忙催促着“快吃快吃，看看奶奶做的鸡腿香不香”，妈妈只好不再坚持。溜溜很享受的样子吃起来，奶奶心满意足地看着孙子吃鸡腿。　　两岁的姗姗是一家人的中心，这天大家一起吃苹果，妈妈把苹果削好切成块，嘱咐姗姗给大家“分果果”，姗姗把一块苹果递到奶奶手里，奶奶说“谢谢，姗姗真乖”，姗姗再分别递给爷爷、爸爸和妈妈各一块苹果，每人都有了一块之后，妈妈说“姗姗真是一个爱分享的好孩子，好吧，现在盘子里剩下的这些苹果都奖给能干的姗姗吃吧”，姗姗于是满意地吃起盘子里的好几块苹果来。　　

这样的分享之后……　　

溜溜的妈妈也很重视孩子的分享行为，可是因为奶奶太疼爱孙子了，最后没有坚持。以后溜溜会不会在妈妈面前一套奶奶面前一套？或者他的分享只是做出个“姿态”就行，他知道大人疼他，所以并不会要他真正把自己喜欢的东西拿来分享？如果真的要他把自己所爱拿来分享，他能不能做得到？　　姗姗的妈妈似乎在培养姗姗的分享行为，可是最后却因为姗姗的好行为而奖励给她比别人多得多的苹果，经常这样，姗姗会不会认为，只要把一点点分给别人，自己就可以得到更多？她会不会只是为了得到更多而分给别人一点？如果要分给别人多一些，她会不会不乐意？如果最后没有奖赏，她会不会不乐意分享了呢？　　

应该这样教孩子分享……　　

一对中年得子的夫妇，对他们的儿子可文爱护备至。他们虽然不富裕，但总是在力所能及的情况下给可文最好的生活。为了节省开支，他们总是去批发市场买水果，便宜一点多买一些慢慢吃。这一次，他们买了一箱可文最爱吃的桔子。每次吃完饭，就让五岁的可文帮忙从箱子里拿出桔子来，分给爸爸妈妈和自己各一个。这一天，可文从箱子里拿出了最后的一个桔子，他往箱子里翻了又翻，告诉爸爸妈妈，“没有了”。这时候，可文看了看爸爸说“只有这一个了”，又看了看妈妈说“没有了”，他没有要把桔子给爸爸或者妈妈吃的意思。爸爸妈妈看出来了，孩子的意思是“只有一个桔子了，难道你们还要吃吗？”爸爸妈妈互相对望了一下，然后很坚决地告诉可文“来，我们把这个桔子分成三份”，分好了三份桔子，爸爸妈妈毫不犹豫地享受起自己的那份。但是他们分明看到了特别爱吃桔子的儿子眼睛里面的泪水，他似乎觉得很委屈，那么爱自己的爸爸妈妈为什么不把最后一个桔子让给我吃？　　其实，这对夫妇心里很明白，最后的这一次分桔子，才是真正的分享。因为所谓分享，并不是自己有很多，有剩的，或者自己不喜欢、不需要的东西，才分给别人一些，而是即使自己也不够，自己也很需要、很喜欢的东西还是愿意分给别人。我想，可文的爸爸妈妈所理解的分享，才是真正意义上的分享。我们很多的孩子其实并没有机会学习这种真正意义的分享。

PS： 

不仅仅是孩子需要学习，又有多少大人真正懂得用心分享的道理呢？