9个月-1岁：彩色的图片
    每张图片上只需有个一个内容，以便能吸引住宝宝的注意力，有利于宝宝认识不同的食物，如1只苹果、1只鸡、1条狗等。当宝宝眼睛看着图片时，妈妈要正确说出该图片的名称，让宝宝跟着学发音，并将音和图在大脑里联系起来，为以后认图、说话作准备。
     1-2岁：大幅图画的书。
     内容能反映宝宝在日常生活中经常接触到、比较熟悉的事物，如房屋、日常生活用品、动物、玩具等。画面要简单，色彩要鲜艳，配的语句或儿歌，要简单雅韵，适宜宝宝听与说。
     2-3岁：有故事内容的图书或简单的虚构的小故事书。
    内容要简短有趣，能反映宝宝熟悉的事物和一些事情的细节。妈妈在讲故事时，要用简短的语句把故事内容讲清楚，边讲边让宝宝找出书中讲到的事物，或让宝宝重复妈妈讲过的话。
      3-4岁：有较多故事内容的书，如动物的故事和儿童生活的故事。
     故事内容不仅有宝宝熟悉的事情，而且还要有一些能反映新鲜事物，有更多细节和动作，以及反映家庭以外的宝宝不了解的事情，让宝宝每次听妈妈讲故事时，都能学到一点新知识。妈妈在讲故事过程中，要向宝宝提问，也要鼓励宝宝提问。讲完故事后，帮宝宝一起来复述主要故事情节。
       4-5岁：有故事情节的连环画书：虚构的拟人化的动物故事和童话：反映社会中真实的人物和事情的故事。
       故事内容可使宝宝了解到较多的生活细节和常识，一些简单的待人接物方式，和社会道德观念、行为准则。妈妈要用“为什么？”“怎么办？”“后来呢”等疑问，对故事内容和情节发展趋势向宝宝提问，来发展宝宝的想像力、思维能力、语言表达能力。
        5-6岁：有更多文字带插图的书。
       书中内容有更多的细节和较复杂的情节。妈妈和宝宝一起看着书，妈妈一边读，一边用手一行行的指着字句，让宝宝对文字发生兴趣，逐渐认识简单的字。在听完妈妈讲述后，让宝宝自己看着图书，来复述故事中的大量细节
为宝宝选择图书还有这么多学问啊！是的，现在想必妈妈不会为难了吧？应该能挑选好适合宝宝看的图书，满意
地离开书店了