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对于幼小衔接的10大误区,家长知道多少2017-12-13 14:05

 

  一、幼小衔接就是大班的事儿

  正确的认识:幼小衔接,不是一个能够临时突击的短暂过程,而是需要从幼儿园阶段开始,一直持续到小学一年级全学年的长期过程。父母对于幼小衔接的认识、态度和行为,将决定孩子入学后在很多方面的表现。

  明智的做法:虽然幼小衔接主要集中在从幼儿园大班到小学一年级这一年多的时间里,但是很多准备工作却始终贯穿于整个幼儿阶段,如习惯的养成、性格的形成、能力的提升等。因此,真正做好幼小衔接,绝不能等到幼儿园大班下学期,我们需要从幼儿入园甚至更早的时候开始。

  二、幼小衔接就是择校

  正确的认识:如果家长有条件为孩子选择一所非常好的学校,并且不存在很多的麻烦问题,当然是非常理想的一件事。但是,一所好的学校,并非所有老师都尽职尽责;一所一般的学校,也有很多好老师会对孩子尽心尽力。所以,家长不必为了孩子的择校问题搞得心力交瘁。

  明智的做法:小学阶段主要是培养孩子的学习兴趣和学习习惯,提升孩子的学习能力,都扎堆选择所谓的名校,其实没太大必要。更为关键的是,家长为孩子选择的学校一定要跟孩子的自身发展情况相匹配。其实,择校就跟人生的很多选择一样,合适的才是最 好的。

  三、幼小衔接就是多学知识

  正确的认识:幼小衔接,是让孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程。我们不能单纯地把这个过程看成择校、上培训班,而是需要从多个方面去入手准备。

  明智的做法:除了相应的入学知识准备以外,家长更应该重点关注以下三个方面:1、孩子的生活和学习习惯,最为关键的就是让孩子养成自己的事情自己做的良好习惯;2、跟学习和生活相关的能力,最为关键的就是提升孩子的自我管理能力;3、孩子的性格和品行,最为关键的就是培养孩子的自尊心。

  四、幼小衔接就得多上培训班

  正确的认识:“幼小衔接班,上还是不上?”这个问题长期困扰着很多幼儿园孩子的家长。究竟要不要上“幼小衔接班”,还真没有标准答 案,关键取决于家长对孩子的期望、家长平时的用心以及孩子本身的特点等很多方面的因素。但有一点是非常清楚的,那就是绝不能把幼小衔接狭义地理解成就得多上几个“幼小衔接班”。

  明智的做法:适当的知识储备有利于孩子的顺利衔接。不过我们需要把握好度,避免走入两个极端:一是过度学习,提前让孩子学习太多小学阶段的知识;二是认为孩子什么都不该学,否则会“du害”了自己的孩子。其实,家长的关注点不要放在是否应该学的问题上,而是应该放在何时学、怎么学等更为关键的问题上。幼儿阶段的孩子,应多以游戏互动的方式,通过玩来掌握应学到的知识,比如认字、数数等,而不应该让孩子机械地、被动地学习。

  五、幼小衔接就是孩子的事儿

  正确的认识:在孩子成长的每一个关键阶段,家长都需要不断转换自己的角色,不断学习和自我成长,从心理上和情感上给孩子最 大的支持和帮助,让孩子在人生的每一个转折点都走得更加从容。在幼小衔接这个关键阶段,同样也不例外。

  因此,需要经历幼小衔接这个适应过程的,除了孩子,还有家长。为了在这个时期能给予孩子有力的情感支持,成为他们勇敢向前的坚实后盾,我们需要和孩子一起提前做好充分准备,完成自我角色的转变,让孩子更加从容地进入小学。

  明智的做法:首先,需要清楚认识自己的角色。我们可以不断给自己心理暗示,告诉自己即将成为一名小学生的家长了,从而让我们的言行举止发生一些变化。同时,我们还可以从过来人那里获得相关的信息和经验教训等,比如:主动向家有小学生的亲朋好友咨询和请教,了解他们作为小学生家长的角色定位和心理感受,获得各类教育问题的处理经验等。

  其次,尽量调整好自己的生活节奏和作息时间,为孩子入学做充分准备。当孩子入学后,每天的作息要有序、有规律,如:用餐、学习、休息都应安排在相对固定的时间。因此,我们可以和孩子一起,根据学校的作息时间,制定一份新的家庭作息时间表。最重要的是,我们需要以身作则,带头按新的作息时间安排自己的生活,给孩子树立一个良好的榜样。

  六、重视物质准备,忽视心理准备

  正确的认识:对于即将上小学的孩子,由于他们的角色和任务会发生很大的变化,所处的环境、所接触到的老师和同学也会有很多不同,这就需要我们帮助孩子提前做好适应这些变化的相关准备,其中最重要的入学准备就是让孩子在心理上做好充分准备,以便入学后尽快适应角色的转变和环境的改变,让孩子的心理顺利实现从幼儿园到小学的“软着陆”。

  明智的做法:我们可以通过以下几个方面来帮助孩子做好充分的心理准备:1、实地参观,增加孩子对小学的感性认识;2、家园配合,引导孩子对小学产生向往之情;3、演练角色,增强孩子的角色意识;4、提前试读,让孩子体验一次“实战演习”。

  七、进入小学就是学校的事儿

  正确的认识:小学既是孩子学习历程的真正起点,也是孩子一生学习的重要阶段。学校是继家庭之外引领孩子成长的一个重要场所,既为孩子提供了学习和成长的机会,也对父母和孩子有所要求。要让孩子的幼小衔接更加顺利,家校互动才是最为关键的解决之道。教育孩子,绝不仅是学校和老师的任务,需要家庭和学校的相互配合、共同参与、分工协作。

  明智的做法:家长的支持和配合到位,老师在学校也会更加省心,这比给老师送礼更管用。作为老师,内心都希望所有家长给予更多的支持和配合,比如平时督促和检查孩子的作业、积极参加学校组织的家长会或亲子活动、孩子有事无法到校上课事先请假、对学校和老师的要求给予积极回应等等。

  八、孩子不适应就随便责骂

  正确的认识:对于所有孩子来说,从幼儿园过渡到小学,是一个全新的开始,也是人生的一次重大转折。每一个刚进入小学的孩子都需要一段适应期。当然,不同的孩子所经历的时间长短不一样,有些孩子进入小学一个月就能完全适应,而有些孩子可能就需要一个学期甚至一个学年。

  一般来说,孩子进入小学后出现不适应的问题主要集中在以下几方面:1、生活方面,比如:对用餐、用厕、饮水等自我管理的不适应和对作息时间的不适应;2、学习方面,比如:对学习内容与教学方式的不适应和对每天要带好学习用品、按时完成作业等规则的不适应;3、人际关系方面,比如:陌生的教师、同伴,与幼儿园不同的要求以及部分家长不恰当的话语暗示等,都会使孩子对小学老师、新的同伴产生一种距离感。

  明智的做法:如果家长没有做好幼小衔接工作,导致孩子进入小学后不适应,我们需要注意以下几点:1、多给孩子鼓励和肯定,提供情感上的支持,不要随便责骂孩子;2、跟孩子一起寻找解决问题的办法,把每一个问题都当作孩子和家长共同成长的机会;3、保持家校联系、搞好家校互动,积极争取老师的支持和配合,助力孩子的成长。

  九、家庭作业必须陪着孩子做

  正确的认识:当孩子刚从幼儿园进入小学时,对小学的学习既新鲜又陌生,而对完成家庭作业不一定能很快适应。因此,在刚开始的一段时间内,家长可以和孩子共同完成,如:做做小游戏,比一比、赛一赛,看谁读得好、记得快。这样,既让孩子在轻松的氛围中完成作业,又提高孩子的学习兴趣。

  明智的做法:在孩子入学初期,我们可以适当陪同他做作业。但经过一段时间后,家长就必须逐步放手,慢慢让孩子养成独立完成作业的习惯。通过家庭作业,让孩子成为一个独立的学习者,应该是家长在辅导孩子作业时首先需要完成的一项重要任务。在辅导的时候,我们要时刻提醒自己,做作业始终是孩子的事,家长的主要任务是督促和检查,绝不是代劳。

  十、孩子的成绩就是唯 一

  正确的认识:其实,在小学三年级之前,考试和分数都不应该成为衡量孩子学习情况的唯 一标准。很多孩子考不好的主要原因,并不是学不好,而是因为粗心大意、上课不认真、学习兴趣不高、学习习惯不好、学习方法欠缺等造成的。

  明智的做法:因此,在小学前半段,我们更需要关注孩子的学习兴趣、学习习惯和自主学习能力这三件事,而不是仅仅把目光聚焦在孩子的每一次考试和分数上面。

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孩子早教,妈妈们都知道应该学什么吗?2017-12-12 15:20

 

  早教,全称为早期教育,也叫学前教育,是指宝宝从出生到入学前的教育。巴甫洛夫有句名言:“从婴儿降生的第三天开始教育,就迟了两天”。如今的妈妈们越来越注重宝宝的早教问题,认为早教需要学很多知识、才艺,这样才可以让宝宝不输在起跑线上,可以让宝宝更聪明。其实,很多妈妈对早教内容存在误区,早教到底该学什么,为什么要早教,早教的作用是什么?今天就跟着厚   学小编一起来了解一下吧!

  一、早教是什么?

  早教是成人对幼儿的早期教育,时间是从宝宝出生到六岁,其中0~3岁早教效果最 好最快,是婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或成人之间开展的、有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。它主要是为了帮助宝宝开发潜能,丰富体验。

  二、早教是智力开发?

  很多人选择早教,是为了让孩子更聪明,认为早教就是智力开发,实际上,智力开发只是早教的一部分,早教的根本目的是为了让宝宝成长的更好。早教其实没那么复杂,只是根据宝宝的具体情况而进行的一些行为引导,重在体验和沟通。

  三、早教是知识教育?

  经调查,全国70%的家长认为早教就是提前学习英语、识字、数学和才艺,这恰恰会导致一些反作用效果,如导致厌学等情况出现。一些知识教育应该在宝宝到达对应年龄时才传授,不应刻意提早进行知识教育。开发智力是应该的,但是刻意或过分的进行知识教育,只会使得宝宝在上学前就患上厌学症。

  四、早教学习内容

  建立良好的亲子关系。早教不是意味着就要花大把的钱去早教机构,早教中心只不过是在教父母怎么去引导宝宝,在整个早期教育过程中,父母起着最为关键的作用。在孩子的发展过程中,建立良好的亲子关系是早期教育的进行的必要基础。

  营造一个好的环境。有爱的环境对宝宝教育来说很有帮助。不要以为宝宝还小,什么都不懂,其实宝宝在整个成长过程中都是在接受教育,不良的环境会对孩子产生消极的影响。

  和宝宝互动游戏和交流。即使宝宝还小,还不能做很多事情,但是他们会观察,会认知,宝宝会在游戏中不断成长。多跟宝宝交流,和宝宝互动,可以引导宝宝的听说能力。

  多带宝宝出去玩。多带宝宝和外面的人交流,玩耍,可以让孩子不会认生,并很好的锻炼宝宝的人际交往能力。带宝宝去旅游,去感受大自然的美,在大自然的奔跑,享乐,让宝宝自由探索空间,丰富宝宝的体验。

  让宝宝听故事、听音乐、做运动、画画等。最重要的是父母要和宝宝一起,选择宝宝喜欢的方式,在无意识中感受生活,促进动作的发展,启迪孩子的心智,各方面全面发展。

  合理选用早教产品——玩具。每个孩子都喜欢玩具,孩子们也通过玩具区认识世界,好玩具就是好的教课书。可以把玩具分为益智类、动作类、语言类、建筑类、模仿类、科学类几种,每种玩具都有各自的作用。家长们要合理选择玩具,最 好的玩具往往是最简单,最 便宜,最普通的,如七巧板、积木、皮球、布娃、长毛熊、白纸、蜡笔等。

  早教是宝宝的学习,也是父母的学习,亲子教育是早期教育最主要的形式。父母的作用是任何早教机构都无法代替,宝宝和父母在一起的点点滴滴就潜移默化的的形成了早教。所以厚学小编提醒您,早教不管学什么,父母都要牢记四个字“亲子关系”。

 

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留言板 留言(3条)

  • 李家熙熙对元元说:2017-12-11 17:14:21
  • 年初的愿望似乎刚刚许下,眨眼间2017这一年即将走完。这一年,你为孩子做了多少记录?又为自己留下多少回忆?补写日记,有丰富好礼哦:http://baobao.ci123.com/posts/show/86441909
  • ElinaYuan对元元说:2017-11-02 08:24:09
  • 串门~

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