蘑菇松鼠【】

名字由来 出生故事 成长曲线

我的生日是2019年2月22日,现在0岁11个月了(同龄宝宝)。
我是男孩儿,出生在,出生时身高0cm,体重0kg。
我现在住在不限(同城宝宝)。
我的爸爸是,我的妈妈是。

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祈福蘑菇松鼠分享——宝宝精细动作发展2020-01-16 16:56

【0-1月】
只要触碰,宝宝就会紧握拳,手紧握成拳这就是他的抓握反射,当然,随着孩子的逐渐长大这种能力就由被动的抓变为主动的抓。

【1-2月】
可以有意识地抓,把一些东西放到孩子的手心里他可以攥一段,可以在手上留一会儿;躺着时手臂会挥动。

【2-3月】
双手不再长时间紧握成拳,最显著的进步是开始玩自己的小手,他可能会盯着自己的小手看,或用左手抓住右手的一两根手指,有时还会将小手放进嘴里吮吸拳头和手指。

【3-4月】

不仅可以攥物品,还可以同时摇动,摇动的时候用眼睛看,会取物放入口中。

【4-5月】
双手会各自抓物,能够抓住近处的玩具,这个时候能够全掌握住。

【5-6月】
更主动抓物体、会撕纸,宝宝在抓握时比前一阶段更具方向感,能在眼睛的指引下主动张开小手来抓住物体;常常采取“五指并用一把抓”的形式,会玩弄玩具上的绳索,会敲打玩具。

【6-7月】
会将玩具由一个手交到另一个手,会用两个玩具对敲。

【7-8月】
由原来的全掌握,发展到3指捏,可以用大拇指与其他手指来捡拾物品,把小药片或者小的葡萄干拿起来,会自己拿饼干吃。

【8-9月】
会用食指触碰按钮、开关,能用拇指和食指捏取更细小的物品或戳小洞眼。

【9-10月】
会拍手,会有意将物品放下,能做到放入倒出等动作。

【11-12月】
能用两指捏物品,弯曲食指抓东西,打开简单的包装纸,能握笔画留笔道,能将2-3块积木垒高。

1-2岁

【12-14月】
单手能同时捡起两个小东西,可以把小豆豆放进瓶中。

【14-16月】
会转开瓶盖,会拿笔涂,会拿杯子喝水,会拿汤匙进食,能模仿套圈5个,能排2~3块积木成“火车”。

【16-19月】
会叠积木(3-4块),能用木棍穿小洞洞会仿画直线,会脱下没鞋带的鞋子,能双手端碗,能翻书2~4页。

【19-21月】
会仿画圆形,会拉下拉链,会剥开糖果的包装、会穿木珠子。

【21-24月】
会把6-7块积木叠高,会搭出简单的形状,会脱下外套,能模仿画直线,可以将橡皮泥随意揉、捏、挤、压。

03
2-3岁

【24-27月】
惯用手已形成,会模仿画横线,上厕所会脱下裤子,会一页一页翻书。

【28-31月】
会叠积木(8块)、取物不易失手掉落、丢接球没有困难、玩玩具不会显得笨手笨脚、喜欢玩操作性玩具、不会经常弄坏玩具、会穿上没鞋带的鞋子。

【32-36月】
会依样画图形、会解衣纽,会用积木搭桥、房子等简单形状;双手手指、手腕能灵活配合,可以剪纸、折纸、粘贴。

04
3岁以上

【36-42月】握笔姿势正确、会仿画十,会脱套头衣服、会穿衬衫。

【42-48月】
会仿画“X”,会自己洗脸刷牙。

【48-54月】
会用剪刀剪直线,会用筷子夹菜吃饭,会拉上拉链。

【48-60月】
会画“□”“Δ”。

【54-60月】
会在线条范围内着色,会穿袜子

【60-66月】
会写字、会穿衣服、会夹三明治。

【60-72月】
会画菱形、会系鞋带、会使用刀子。

【72-78月】
会把字写工整,而不是扭七歪八。


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钟村蘑菇松鼠分享——怎样培养幼儿的专注力2020-01-14 18:19

怎样培养幼儿的专注力?

 

专注力就是指有预定目的、必要时需付出意志努力的注意。随着年龄的增长、语言的发展、成人的引导,幼儿专注力逐渐形成。

一、根据幼儿注意力不稳定的特点,创设安静、简朴的环境,避免分散幼儿的注意力。如幼儿进餐、睡眠、学习时,周围要安静、环境要简朴,不要过分花哨,以免幼儿分心。

二、教给幼儿学习的内容、教具应具有直观性、活动性、新颖性,如采用多媒体教学,外出参观,参与表演、游戏等生动活泼、具体形象的途径和方法,才能吸引孩子的注意力。

三、幼儿注意力分散时,用有趣的问题,引起幼儿注意,如:“哎,刚才老师讲到哪儿了?阳阳来说说。”

这样孩子的注意力就集中到老师或妈妈身上了,不必斥责孩子就能达到目的。

四、活动前提出明确的目的、任务,可以延长注意的时间,提高有意注意的效果。

如让孩子做一些计时活动:在10分钟内,把玩具按颜色或形状分类,装进玩具盒里;或在5分钟内把这些豆角择好;在15分钟内,把这些算术题写完等……这时孩子会集中精力去完成任务,而完成任务的自豪感又激励孩子做更多集中精力能完成的事,这是良性循环。

五、游戏是培养幼儿专注力的有效途径。游戏是孩子的主要活动,在游戏中最容易培养幼儿的有意注意。

我们做了一个实验,在一般和游戏条件下,学习新词,孩子注意力集中的程度是不同的:在一般条件下,3至4岁和5至6岁的孩子分别是3分钟和8分钟;在游戏条件下,竟分别保持了30分钟和45分钟。家长在观摩中非常惊讶。

六、重视培养幼儿对周围环境的多方面兴趣。兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣像磁铁一样吸引孩子的注意力。

经常带孩子到绚丽多彩的大自然和社会中去,丰富他们的生活,开阔他们的眼界;讲述、阅读低幼读物,让孩子动手做一些手工等,都有利于培养孩子的探究精神和注意倾向。

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