认知1．看图目的：观察新生婴儿的礼堂分辨，礼堂记忆能力，以及专注的时间。方法：在婴儿出生的头几天，便可在他右侧订栏边放模拟母亲的黑白挂图，家长记录婴儿每天定睛观看挂图的时间。三四天后，看的时间减少时可换用父亲的挂图，黑白条统计表图或同心圆图

语言16．哭叫时响应目的：引导婴儿在啼哭之外发出声音，他咿呀发声自娱时能出现几个韵母。方法：在刚出生的婴儿啼哭时，妈妈可用同样的声音模仿。婴儿这时会停止啼哭一会儿，然后再啼哭几声，以试控是谁发出的声音。以后他会咿呀地发出，a,e或i等几个韵

手技1． 握住东西目的：把新生儿不自主的抓握引导为自主抓握，促进指掌肌肉的发育。方法：在婴儿刚出生时，把铅笔杆那样粗细的东西放进他的手心内陆地马上握住，这是先天的抓握反射击。如果经常这样进行这种练习，婴儿的抓握能力就能持续增强，促进指

0-1岁婴儿智力训练(转摘我的一本由区慕洁教授撰文中国少年儿童出版社出版的一本画册)宝宝还没出生时就买了这本画册,本书是通过图文并茂的形式,向家长推荐一些游戏,使孩子在玩中增长六方面的能力,包括1大运动,2手技.3认知,4语言,5社交,6自

这几天一到晚上睡觉的时候欢欢就有点咳，连着咳几声，白天又一点事都没有，给她吃了点急支糖浆。天太热了，欢欢的头上长了很多痱子，好几天都没有消，比夏天最热的时候还历害。加上昨晚出去玩时跑太快摔了一跤鼻子红红红，眉心破了点，整张脸成了小花猫。欢欢