当孩子或他人告诉我们很多事情的时候，我们都急着给建议，其实他们只是倾吐，只需要我们倾听。今天孩子回来跟我讲他足球踢进去了3个，总进球4个。我说哇你好棒，好厉害。孩子后来跟我说了在踢球的过程中，和同学们的摩擦，我不知道说了什么，他就有些激动起

我带的学生只要一发脾气，家长就赶紧就劝说或哄。我都说不用管他。而我想我的孩子养成主动自觉有计划的保质保量地完成作业，我就不停的催，比他还急，比他还认真，我就觉得不对。但凡我懒些，他才会主动些。不然我太强势了，注定他是个悲剧。我今天晚上回家，

课前预课，认真上课，保时保量完成作业。是学习的好习惯。今天乐乐从机构回来，很多作业都没有完成，作业的质量也很差。养成他良好的学习习惯比较难，现在主要呈现出现错误的时候挨骂。调整为填写自我反馈表，和表扬为主。晚上作业不能再放到机构，老师水平也

今天下午老师发布成绩分数线的时候，我觉得他应该会考的比较好。因为作业造成的质量比较好，课堂也比较有质量的听讲，晚上作业我们也规定时间保质保量完成。孩子回来第一单元语文考试77分，孩子也蒙了，怎么会这样？如果是过去，我肯定会批评教育他。今天，

孩子这个学期进步很大，课堂上认真听讲，下课作业的准确率大大提高了。但是人显得有些情绪，焦虑和恐惧，我想这个是我带给他的。今天晚上，因为我外出了，他没有很好的自我监控学习，导致作业无法及时有效的完成，让我批评了。我就在想，首先在