能区别对待事物是智力的重要特征之一。从工作上讲，就是安排身边的事情；在生活中看，就是为创造事物做准备，而创造则要有秩序地进行。　　在孩子的器官还没有发展协调之前，必须要随时纠正他在感官方面所犯的错误。　　通过对感觉的练习，使孩子能够区别

　　我认为，红豆发育水平最差的是精细动作。这是平时家庭教育有关，有很多东西爷爷奶奶不让她碰，有很多事情爷爷奶奶不让她做。并且，针对红豆的精细动作，妈妈有个不小的烦恼 -- 红豆运用食指似乎有障碍，当她用力抓、捏东西的时候，她习惯食指紧紧地蜷

　　１、怎么叫　　妈：猫猫怎么叫？　　豆：喵喵～　　妈：狗狗怎么叫？　　豆：汪汪～　　妈：公鸡怎么叫？　　豆：喔喔喔～　　妈：豆豆怎么叫？　　豆：妈妈～　　２、怎么不叫？　　元旦，一大家子人在小姨奶奶家聚会。二奶奶带着球球弟弟也去了。大舅奶

　　这是红豆在12月初时拍摄的一组视频，可是妈妈一直偷懒没有整理出来。现在，补上。　　１.红豆学动物叫（20个月）　　http://you.video.sina.com.cn/b/27884966-1496809371.html　　红豆学各

　　2010年1月2日。　　清晨起床，望见窗外一片雪白。这是一个新年礼物，带给我和红豆惊喜。入冬前的那场初雪，已经渐行渐远。原以为今年冬天不会再有和红豆戏雪的机会呢。　　红豆看见下雪了，一跌声地叫家人找出她的小铲子，妈妈的大铲子。我们要出门