自从发现宝贝对文科有极大兴趣后，我打算每天要用日常的词语来考考泽泽，以提高泽泽对文科的理解水平，和保持泽泽对文科的兴趣。 我觉得泽泽认识的字挺多的，会写的也不少，于是考他的内容不但是语言上用普通话回答的，而且也发动他每天造一句，写在本子上

早上如常送泽泽上幼儿园。由于天气的原因，雾气很大，能见度也很低。 我打开雾灯，正在小心翼翼地开着车，只听到泽泽在叹道：唉！今天又FOGGY了，妈妈要小心点哦！ 我一时没听到泽泽在说什么，好奇地问：泽泽，你说什么？ 我说今天又有雾了

昨天接泽泽放学，车子正在行驶，泽泽在后座附上头来说：妈妈，今天你怎么不考我造句的问题？ 呵呵，看来宝贝对造句真的十分有兴趣哦！ 哦，既然你想造句，那我就给你来一条难点的好不好？ 好啊，问什么也行！ 问什么也行？真够牛的，看来泽泽

昨晚我在房间看电视，泽泽乐颠颠地吃着雪糕从客厅跑进来了。 妈妈妈妈，我吃雪糕，你要吃吗？给你吃一口。说着就把雪糕往我嘴里塞。 天啊，我是半躺半坐在床上的，这雪糕一递过来就快溶得往下掉了，我好怕弄脏床罩啊，前天洗了，这几天的天气，我可

从前天开始发现泽泽会组词造句后，我的心一直很欣喜，因为我发现他不止老师总夸奖的数学好，有天赋，有兴趣，而且对文科领悟力也相当的高。 所以，昨天当和表哥轩玩在一块的时候，我就故意说一些词语，让表哥轩和他一起来造句。 表哥轩虽读五年级了