这是舅妈给宝宝买的虎头鞋,冬天穿着可暖和啦.谢谢舅妈!这是大宝哥哥的外婆给宝宝织的毛线鞋,一双黄色的一双红色的这是大宝哥哥的外婆给宝宝织的羊绒衫这是妈妈给宝宝买的新鞋鞋,漂亮啵?这是宝宝戴的帽帽这是宝宝的小枕头(里面塞了米),是奶奶给宝宝做

1.奶奶带我坐车车咯2.俺的围巾好看吗?08年新款哦!3.大公鸡露出来咯,羞羞......4.这个帽帽好看啵?5.换顶帽帽戴戴

首先父母需要真正了解一岁婴儿的心理特别和发展需要。例如，这一阶段孩子的注意力不再像以前那样只是表现在视觉方面，而是以更为广泛和复杂的形式表现出来。这时婴儿的动作技能开始多元化发展，可以逐步坐立、爬行、扶物站立并且扶物走，抓握和摆弄物件的能力

一直以来，孩子的语言学习大都割裂成几个阶段：幼儿园学口语（母语），小学学书面语（母语），中学学英语（现时教育部已规定在小学阶段开始学英语），其实这并不利于孩子对语言能力的全面掌握。孩子不但要从小开始接受语言的训练，而且要接受全语言的教育训练

　　50年代：大头、大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。　　60年代：我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边。　　70年代：分、分，学生的命根；考、考，老师的法宝。　　80年代：学好数理化，不如有个好爸爸。　　90年代：上学最早的，