时间一转而过，转眼我已是中班下半年了，妈妈说我的词汇量丰富了许多：也许....,很牛啊,....."说话有条理.也开始问许多的为什么.昨晚看书时还自己理解"奶牛"----"牛奶",奶牛是因为喝了牛奶才挤得出奶来.妈妈问:"那它

关于友情与爱 *感情来自于共同的经历 教育机会：和孩子一起回忆他与最要好的朋友是如何相识的，曾经一起去过哪里，他们之间最开心和最伤心的事情是什么。 告诉孩子：经过一些具体的事情，感情才会加深，而有了感情之后，就会更多地一起做事

关于成功与失败 *不成功≠失败 机会：孩子在幼儿园测试平衡木的时候，总是不能成功，因此他很沮丧，认为自己非常失败。 告诉孩子：虽然他从平衡木上掉下来，但是他会拍皮球、能够画很美的画、会帮助妈妈收拾玩具，这些做得都

对孩子而言，最不爱听的就是父母的唠叨，一些哲学似的大道理恐怕太过抽象和枯燥，所以家长们需要借助一些具体情境，来帮助孩子领略那些事情之外的道理，而不是单纯地拿起教材，照本宣科。下面是一些最亲切的哲学概念和知识点，你可以抓住随时可能出现的教育机

用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳固链接。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定是他自己希望的行为。我们每个人身上一定有很多好的习惯，也一定有些不好的习惯。