（活动反思 S）排队常规的培养—大家都来开火车13/09/15 13:30
对一个幼儿园班级来说，是否有良好的常规，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿就不易形成良好的习惯，教师也会因总要花费精力来维持秩序而觉得十分劳累。特别对小班而言，建立良好的常规会显得尤为重要。
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我们会穿鞋啦(Z-班级活动)13/09/12 20:43
今天下午的活动可真丰富呀，除了散步、游戏、唱歌，针对起床之后有一些宝宝不会穿鞋子的情况，又进行了穿鞋子比赛的活动，要跟他们介绍鞋子的穿法之前可是头痛了一下呢。怎么办呢，有不少小朋友不知道左右，有的知道了又分不清鞋子的左右，还有
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（班级活动）我爱老师 （S）13/09/10 23:01
小家伙们刚到幼儿园的第七天，就赶上了教师节。爸爸妈妈们为了表达心意，和小家伙们一起买来鲜花送给老师，可是要让他们说出老师节日快乐！还真是不太容易啊。虽然祝福没有说出口，但我从小家伙们羞涩的表情和真诚的眼神中感受到，我们开始慢慢
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我最懂礼貌（Z-教学笔记）13/09/09 20:18
小宝宝，蹦蹦跳，走进幼儿园，
先说：老师早！
太阳见了眯眯笑，鸟儿听了跟着叫，
老师早！老师早！
宝宝从小有礼貌。
经过一个星期的常规培养，小一班的小宝们已经渐渐步入正轨了，在还不怎么成型的早操之后，一节语
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高高兴兴上幼儿园（Z-教学笔记）13/09/07 22:48
今天已经是宝宝入园一周的最后一天了，经过一周的焦虑与适应期，很多宝宝已经能够高高兴兴上幼儿园。一周里，宝宝们初步了解了一些卫生常规和活动秩序，有了很大的进步。在这基础上，我给宝宝们开展了一节《高高兴兴上幼儿园》的语言活动