望着渐渐成长的孩子们，从他们身上我感受到一种自豪感。一学期以来的集体生活，孩子们成长了很多，良好的生活自理能力和学习习惯也渐渐养成。回顾一学期的工作，虽忙忙碌碌却很充实。工作上虽然取得了一定的成果，但也存在诸多不足之处。多年来的班主任工作让我深刻认识到：只有用心工作，才有收获；唯有爱，才是最好的教育；唯有善于营造温馨和睦的班级文化环境，班级管理工作才能取得事半功倍的效果。

一、以公平和爱为依托，成为孩子们的良师益友。

多年的工作经验告诉我们：要想取得家长的信任有时其实也不太难：无论孩子聪明可爱与否；无论家长贫富贵贱的不同。只要我们真心爱孩子，用心工作，公平公正地处理班级各项事务，就能得到他们的理解与信任。而对于幼小的孩子来说，只要我们发自内心地爱他们，相信每个孩子都会感受到，也会越来越喜欢我们的。

我们班有少数特别调皮而难管的孩子：如李海博、姚宏仁等。就拿海宝来说，他的拿手好戏就是特别喜爱模仿奥特曼的武打动作。只要他摆出惯有的招牌动作，立马众多男孩不顾一切地就会冲了上去，撕打在一起。一场决斗下来，不是几个宝宝脸上挂彩，就是有人嚎啕大哭，颇让我们头疼不已。后来经过我们的观察及与家长的沟通，发现海宝其实内心特别想和小伙伴交朋友，只是他的表达方式不同而已。对于这样的孩子，我们采用个别交流和多鼓励的方式，多给他表现的机会，让他慢慢学会用语言去和伙伴们交流。一段时间过后，海宝有了明显的进步，小朋友更愿意和他做游戏了。刚开学时，仁宝是个自私霸道的孩子，凡事都以自我为中心。做错事情从不承认，小嘴还特别能说会道，常让我们哭笑不得。对于这样的孩子，我们几个老师常常静下心来，采用摆事实、说道理的方式与他沟通。每当他有些许进步，我们就及时表扬。慢慢地，仁宝遇事也能多为他人着想了。对待那些胆怯、不自信的孩子，我们则经常给予他们信任的微笑和凝神的鼓励，有时一个亲切的抚摸、一句表扬的话语就会带给他们极大的快乐和满足。渐渐地孩子们和我们三个老师都成了好朋友，他们也越来越喜欢上幼儿园了。

二、常规培养，锲而不舍

     虽然现在已是孩子们入园的第二学期了，但常规训练和良好的学习生活习惯的培养还是显得尤为重要。这学期，我们吸取上学期的教训，加大对孩子收拾整理游戏材料习惯和安全教育意识的培养。指导孩子学会自我服务能力，养成主动收拾整理玩具的好习惯。

“塞小椅子”——主要是为了减少其他宝宝路过时的安全隐患，这学期，在我们反复强调和训练下，孩子们渐渐养成了离座就讲小椅子塞进桌肚的好习惯；为了帮助孩子们养成主动喝水的好习惯，我们通过儿歌和故事等多种方式，帮助孩子们了解及时补充水分对身体发育的重要性。在我们的督促下，全班孩子都养成了按时排队喝水的好习惯。

三、帮扶结对，共同成长

按照幼儿园的工作安排，这学期我帮扶工作结对的对象是我们班的唐婷老师。唐老师年轻好学，电脑知识尤为精通。平日里，我和唐老师互帮互学，我手把手地将自己在如何撰写反思与笔记、做好与家长朋友的沟通与交流工作、组织好一日活动、营造班级节日环境、怎样让亲子游活动更有意义等方面的一些经验，毫不保留地都传授给她。针对幼儿园规定的每周撰写一篇教学笔记或反思等要求，刚开始唐老师觉得特别头疼，觉得无从下手。我结合小朋友日常的言行和改变，指导唐老师善于抓住我们自己头脑中一闪而过的思索。例：当我们的言行不当被小朋友模仿时；当女小朋友过于讲究，冬天吵着要穿裙子时……,等等这些，都是值得我们反思和总结的绝好题材。每当我把自己的思路和唐老师一说，聪明能干的唐老师总是豁然开朗。在我的启发下，这学期唐老师撰写了多篇质量较高的反思和笔记文章，有的还被选为优秀笔记，刊登在幼儿园网站的首页上，如：“一句“胆子不小”而联想到的......” 和“花裙子引发的“潮流”等等，这大大激发了唐老师的写作热情，对于如何撰写笔记和反思，她也更有自信和激情了。         

在帮助唐老师进步的同时，我也收获颇多。热心的唐老师时常教我一些有关电脑知识，解决了我工作上的不少难题。如：在电脑课件和PPT的制作、图片在文章中的运用、表格的设计等等方面，年轻有为的唐老师都耐心教会了我许多，这让我工作起来更游刃有余。我俩在工作中互帮互学，体会着合作带来的极大快乐。

四、家园共育，合理施教

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。家长朋友对我们工作的支持和配合，能极大地提高我们的工作效率。

这学期，家长朋友在搜集废旧材料方面特别积极，令让我们感动不已。当听说班级区域材料缺乏时，家长朋友纷纷帮我们出谋划策：有许多家长朋友自发地在网上采购了大量毛根、五彩吸管、绘本图书等材料丰富我们的区域环境；还有的家长发动亲戚朋友一起来搜集各种废旧材料；当听说我们需要大量废旧瓶盖制作吊饰时，家长朋友甚至发动家里的所有亲戚一起来搜集。在短短的三天时间内，家长朋友就带来了大量我们急需的五彩瓶盖，为营造“六一”的节日气氛立下了汗马功劳。

这学期，在家委会连续几个星期的筹划安排下，我们还开展了一次别开生面的“凤凰山亲子游”活动。为使活动开展得更有意义，我们三个老师精心策划了许久，还提前准备了大量的趣味手工折纸、网购了许多毛绒小玩具，以激发孩子们参与亲子游戏的热情。

在最后一个亲子游戏——“环保时装秀”展示活动中，家长朋友争先恐后地带着孩子，秀着自己的风采。连一贯胆小的孩子也按耐不住内心的冲动，和爸妈们手牵着手，神采飞扬地迈开大步，面对镜头，摆出一个个独具个性的造型。一时间，云烟缭绕的凤凰山脚，成了大家展示风采、尽情享受天伦之乐的大舞台。

这次的凤凰山亲子游活动，不仅孩子们从中收获了快乐，家长朋友们也收获了友谊，更重要的是拉近了我们家园之间的距离。

五、反思过去，展望未来

回顾这一学期的工作，虽然取得了一点点的成绩，但工作中仍存许多不足之处：如区域环境材料还不够丰富；小朋友良好的习惯有待继续培养；孩子们的创新意识培养尚有欠缺……

回顾过去，展望未来，依托这一群高素质、对班级工作充满奉献精神的家长朋友；以及全心全意为我们解决一切后顾之忧、对班级工作事无巨细、对孩子充满爱心的李老师，我和唐老师有信心不忘肩上的责任,带着感恩之心,继续在我们这个充满“家”一般温馨和睦的班集体氛围中，尽责尽职，促使班级工作更上一层楼。