目的：　　(1)训练孩子的动作及协调感。　　(2)锻炼孩子学儿歌，促进语言理解力的提高。　　内容：　　(1)游戏开始时，先让妈妈明确地告诉孩子：我们玩一个角色游戏，妈妈扮演小兔子，爸爸扮演袋鼠，宝宝扮演小袋鼠。我们要举行一场朗诵儿歌比赛，看

错误1：急吼吼地干涉宝贝　　对宝贝来说，生活中的任何事情都是游戏。因此，宝贝的很多做法可能让父母感觉困惑，尤其当宝贝玩一些父母认为不恰当的游戏时，有的父母会急吼吼地跑去干涉宝贝，有的父母却觉得宝贝玩游戏的小模样十分可爱，于是拿宝贝当玩具逗乐

游戏目的　　让宝宝感知图片的完整性，培养宝宝学会辨别物体的细节，锻炼宝宝小手的灵活性。环境创设　　宝宝喜欢的图案纸，和图案纸一样大小的硬板纸，胶水和剪刀。玩法　　1.用胶水将图案纸和硬板纸粘贴在一起，裁成大小相同的4块或6块。　　2.打乱图

也尝试教儿子识字，家中也有一扇儿子的学习门，是一扇移门，平时，藏在墙壁里，儿子到家就拉开来。不过，儿子的识字似乎必须借助一定的词语情境，如文，每次问他，总像背书一样文，顾文亚的文，克，别克的克。如果把两个他认识的字重新组合成一个新词，就不会

父母：一年级应视孩子为白纸 　　陈女士发现：自己的孩子在识字方面不合格的原因，并不是因为孩子智力有问题，而是孩子班上的其他孩子都提前识字了。据老师介绍说，那些识字达到优等级、中等级，包括合格的小朋友，他们绝大多数在幼儿园时期的学前教育中，就