很喜欢这段:诗人歌德的母亲很懂得教歌德讲故事，她每天都要给小歌德讲故事，但是讲到最精彩，最引起孩子悬念的地方停下来了，这时的小歌德会使劲问她以后会怎么样？妈妈就让他自己分析，想象地把故事续编下去. 以下是转载: 著名教育家蒙台梭利曾举过

王女士的儿子今年五岁，上幼儿园大班。虽然自己也在从事早教工作，对早期教育有很多经验和先进的理念，对孩子的教育很到位，儿子也很聪明好学。可最近一件关于儿子教育的事却让王女士举棋不定，那就是该不该让儿子学点汉字。不学上小学就落后其他同学了，学了

先读书，后识字，让孩子由对汉字的兴趣转变为识字需求。

0～2岁的孩子，最喜欢可以发出简单声音的书、或者是和玩具一样可以用来触摸、拆卸的书；3～4岁的时候，孩子最喜欢的是儿歌和有趣而带重复性的故事，还有游戏书；在4～6岁的时候，短小而精彩的童话故事是孩子的最爱，一些手工书和动物书也是他们喜欢的；