支持老师那“敲山震虎”的计策13/11/21 09:47

泽泽昨晚很严肃地告诉我,因为他的同学罗X祥上课总是说话,老师警告无数次也不听,所以给勒令开除了,不准回学校上学呢! 我乍一听,感觉有点夸张,但是转念一想,也许是老师故意这样夸张来对待这事,让学生们重视上课讲话带来的严重后果才会这样

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泽泽和蒲公英的故事13/11/13 09:18

周六早上出门送泽泽去外婆那的时候,走过停车场门口的花基旁边,我和泽泽看到了一颗盛开了的蒲公英。但我因为赶时间,匆匆而过,泽泽却惊喜地叫道:妈妈,快看看啊!是蒲公英啊! 我说:是啊?回来再看吧,妈妈赶时间上班呢! 没想到泽泽把那朵蒲公

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没有压力的学习才能发挥得更好13/11/07 11:46

昨天中午,泽泽在午托打来电话了,带着有点沮丧的口气说:妈妈,我告诉你一件事,但是你不要骂我好不好? 听泽泽这样一说,我有点担心,心想小子是不是闯了什么祸。 哦,妈妈答应你,你告诉妈妈发生了什么事?闯了什祸? 我没闯祸,只是我的铅笔

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帮助孩子学会疏导冲动,控制无拘无束的意志13/11/01 10:48

孩子有时也会发脾气,是因为他们慢慢长大了,也有自己的的要求和个性。当他的要求得不到满足,或者行为得不到认可的时候,就会发脾气,以渲泄心中的不满! 就如那晚,泽爸否定泽泽在午托里,叫同学做监督,用老师的电话打给我背书的事实,而要求他还要

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当教育产生分岐,我就会好头痛13/10/29 11:02

关于对泽泽的教育问题,我和泽爸经常产生分岐的意见,有时甚至会为此事吵起来。 唉!懂儿如我,但不洞悉孩子心理的泽爸就经常自以为是,不但不听取我的劝告,还一而再再而三地,让泽泽反感他,最后他还是理解为,是我教坏了他!我教坏了他吗?凭心而论

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