张佳毅【乐乐】

名字由来 出生故事 成长曲线

我的生日是2004年12月22日,现在19岁11个月了(同龄宝宝)。
我是男孩儿,出生在,出生时身高56cm,体重3.3kg。
我现在住在聊城(同城宝宝)。
我的爸爸是,我的妈妈是。
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儿童注意力训练(中)2008-09-22 14:48

第三阶段:记忆增强训练
1  信息减少训练法
A 成人在桌子上摆出下列玩具,让儿童看一分钟,然后家长让儿童闭上眼睛,拿掉小刀,手表,水杯,小狗,让儿童说出减少了什么。
书,小汽车,铅笔,水杯,布娃娃,小狗,手表,剪刀,小瓶子,帽子,小刀,扣子
B 成人先说了下面第一句话,然后再说第二句话,让儿童说出第二句话比第一句话少了什么字。
第一句:树上有5只小鸟,飞起了4只,还剩下1只,后来有1只非常大的鸟飞到树上来了。
第二句:树上有5只小鸟,飞起了4只,后来有1只飞到树上来了。
2  信息增加训练法
A 成人先念第一句话,然后再念第二句话,让儿童说出第二句话比第一句话多出了什么字。
第一句话:一辆大汽车装了很多东西,有2个西瓜,3张桌子,5包书和1台电视机。
第二句话:一辆大汽车装了很多东西,有2个西瓜,2个苹果,3张桌子,5包书和1台电视机。
3  信息增失训练法
   成人把下列物品摆在桌子上,让儿童看1分钟,然后让儿童闭上眼睛,拿掉尺、水杯、钥匙、汽车;加上苹果、饼干、圆珠笔、夹子、火柴盒。
物品: 橡皮 水杯 眼镜 钥匙 积木 汽车 小刀 磁带 尺子 硬币
4  动作训练法
A 成人依次做下面4个手势,让儿童注意看,成人做完后让儿童按顺序重做出来。
第一个动作:双手握拳。
第二个动作:双手伸出大拇指。
第三个动作:双手伸出中指和食指。
第四个动作:双手伸出小拇指。
B 成人依次做下面3个动作,让儿童注意看,成人做完后,让儿童按顺序重做出来。
第一个动作:把一块糖放到茶杯里,然后倒进一些凉水,再把杯盖盖上。
第二个动作:用4块积木任意组成一个图形。
第三个动作:用铅笔在杯子上敲一下,在积木上敲两下。
5  连续命令训练法
A 这种训练法的做法是:成人连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。
成人依次把下列3个命令告诉儿童,待说完后,让儿童按顺序完成。
第一个命令:把门打开。
第二个命令:把茶叶放到杯子里,盖上盖子。
第三个命令:把3个玩具(成人任说3个儿童常玩的玩具)拿到桌子上来。
B  成人依次把下列3个计算题念给儿童听,念完后,让儿童按顺序说出3题的答案。
第一题:1加上2等于多少?
第二题:2加上3等于多少?
第三题:1加上4等于多少?
6  自由回忆训练法
A 这种训练法的做法是:成人连续发出几个命令让儿童按顺序去完成。
成人依次把下列3个命令告诉儿童,待说完后,让儿童按顺序完成。
第一个命令:把门打开。
第二个命令:把茶叶放到杯子里,盖上盖子。
第三个命令:把3个玩具(成人任说3个儿童常玩的玩具)拿到桌子上来。
B  成人依次把下列3个计算题念给儿童听,念完后,让儿童按顺序说出3题的答案。
第一题:1加上2等于多少?
第二题:2加上3等于多少?
第三题:1加上4等于多少?
7 广度训练法
这种训练法的做法是:念给儿童听一些记忆材料,听完后立即让儿童复述出来。具体训练题举例:
家长把下列四组汉字依次念给儿童听,每隔一秒钟念一个字。念完后,立即让儿童复述出来。
第一组:书      第二组:电    第三组:好    第四组:走
家长把下列四组数字(每组两批数字)依次念给儿童听,每隔一秒钟念一个,念完后,让儿童倒复述出来,如家长念:“2-4”,儿童念“4-2”。
第一组:2-4 0-8
第二组:3-7-4 6-2-8
第三组:5-2-7-9 4-3-8-5
第四组:6-5-2-7-3 9-4-8-6-1

家长依次念下列三组材料,每组必有汉字和数字。家长每隔一秒钟念一下,念完后先让儿童按顺序复述数字,然后再让儿童按顺序复述汉字。如:家长念:“8--6--2-车”儿童:“8-6-2”;“天--车”。
第一组:“8--6--2-车”     第二组:“3--4--2--7-灯”     第三组:“9--6--4--5-电”
7  数字记忆:从两位数开始,任意说一些数字,如12151928,每个数字之间保持一秒钟的间隔,让孩子跟着说,如能跟上,则将数字增至三位,依此类推,增至四位。五位……,看孩子能记住哪些数字,记住几位数字,还可以让孩子记忆门牌号,电话号码,历史年代等数字材料。
8  实物记忆:观察商店的橱窗,然后背诵陈列的商品,观察文具盒里的物品,然后背诵盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛,然后背诵有几种颜色的花等


第四阶段:强化记忆训练阶段
1       对偶训练法
这种训练法的做法是:同时让儿童识记两种相互关联的材料,然后让儿童根据一种材料回忆相关联的另一种材料。
2       顺序训练法
这种训练法的做法是:让儿童按顺序识记一些材料,然后遮住材料并逐个把材料内容显露出来,每显露出一个材料,让儿童回忆出下面紧接着的内容。
具体训练题举例:
成人找出一些图片,先把图形用纸片遮住,然后按从上到下的顺序一个个显露出来让儿童识记。
给儿童看3遍后,把图遮上,然后每露出一个,让儿童说出下面的一个是什么。
成人让儿童看下列方框中的数字1分钟,然后遮上数字,并按从左到右的顺序把数字显露出来,
每显露1个数字,让儿童说出它右边的数字(如果儿童第一遍完成不好可重做)。
1 3 8 2 5 9 0 12 4 7 10 15 17 20
3       插入训练法
这种训练法的做法是:先让儿童识记一些材料,识记完后不马上让儿童回忆,而是接着让儿童做一些其他的事情,然后再让儿童回忆前面识记过的内容。
4        数字训练法
这种训练法的目的是,通过让儿童记忆大量的数字,达到发展记忆能力的目的。前面谈到过数字是最难记忆的材料,因而也是一种最好的训练记忆能力的材料。
5

频度训练法

这种训练法的做法是:反复向儿童出示一些材料,其中有一部分材料出现多次,让儿童记住这些材料出现的次数。
      具体训练题举例:     家长准备7种动物的图片,如:兔子、狗、马、猴子、大象、长颈鹿、羊。然后按下列顺序呈现给儿童看,每个图片一秒钟。然后让儿童说出,兔子和大象的图片出现过几次。如儿童完成不好,可重复一次。兔子、猴子、长颈鹿、兔子、大象、羊、狗、马、猴子、大象、兔子、猴子、大象、长颈鹿。 家长依次把下列数字念给儿童听,每秒钟念一个。念完后,让儿童说出56,这两个数字各念了几遍。如果儿童完成不好,可重复一次。5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7

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最近有点烦2008-09-20 01:22

  儿子快四岁了,他从不和人说话打招呼,我最近快烦死了,和他一起碰到了熟人,我和人打招呼他总好说:烦人,烦死了!朋朋友和他打招呼他会说:讨厌。弄得人很是没趣。渐渐的人都不敢和他轻易地打招呼了,长此以往我都不敢想,他怎样融入社会,怎样生活。

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留言板 留言(244条)

  • jinxu090331对乐乐说:2009-05-05 17:49:48
  • 来串门啦!没体力了等下再来浇水吧!祝小宝贝健康快乐!
  • zihaowang2009对乐乐说:2009-05-04 22:39:49
  • 豪豪来串门了,欢迎到豪豪家作客哦!
  • 浩恩对乐乐说:2009-04-09 14:28:34
  • 浩恩来看朋友啦,我开通了许愿树,请你也来浇水吧。而且开通了佛山健康宝宝树林,希望你也来加入。谢谢!
  • 天之娇女蓉蓉对乐乐说:2009-03-26 17:32:27
  • 我给你申请的号码是1140945364密码lc8439348 号码一般将就着用吧
  • 对乐乐说:2009-02-12 12:24:07
  • 点灯笼送祝福了,祝张佳毅,甜甜蜜蜜 团团圆圆!
  • 对乐乐说:2009-02-11 18:26:14
  • 点灯笼送祝福了,祝张佳毅,甜甜蜜蜜 团团圆圆!
  • 对乐乐说:2009-02-10 20:34:08
  • 点灯笼送祝福了,祝张佳毅,甜甜蜜蜜 团团圆圆!
  • 王玥宝宝对乐乐说:2008-12-27 22:01:40
  • 晚上好,今天是腊月初一,宝宝吃爆米花了吗?祝宝宝全家健健康康,顺顺当当哦!今天王玥宝宝睡得稍早一些,我也很困了,想早些睡了,但还是想看看小宝宝,睡了吗?没睡的话来给王玥宝宝送朵花好吗?明天我们一定会来道谢的!

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