我的幼儿园
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《裤子哪儿去了》
一转眼,我的孩子从镜湖幼儿园已经毕业近10年了,在翻看女儿一路成长的影像时,不仅感慨万千。
镜湖幼儿园是座有着浓烈文化底蕴的一所名校,里面的老师也是非常的优秀。安老师和韩老师是我女儿的启蒙老师,遇见她们,是我女儿一生的福气。
我的女儿性格有点憨,喜欢思考,有自己的想法。而这两位老师特别有耐心和爱心,我女儿在她们的呵护下健康快乐地生活着。
记得上中班时,安老师为了提高孩子的注意力和语言表达能力,安排了一项家庭作业:给家长复述课堂上老师讲的故事,并记录下来,第二天上交。我女儿一开始从复述不清到断断续续到轻轻松松,最后能创造性的改编,这其中的啼笑皆非,现在想来还是忍俊不禁。
记得那个故事叫《裤子哪儿去了》原文应该是:
《裤子哪儿去了》
一天午睡会后起床,
当弛弛开始穿衣服时,
发现他的裤子不见了,
他东找找,
西找找,
她前前后后,
左左右右都找遍了,
怎么也找不到。
小朋友们都穿好衣服坐到自己座位上了,
可弛弛还光着腿站在一旁,
他心里很着急!
这时,
老师走过来问:“弛弛,你的裤子呢?”
弛弛小声说:“我…我…我也不知道…”
弛弛快要哭出来了。
老师安慰他说:“别着急,我们一起来找一找。”
突然,
红红叫了起来:“裤子在这儿呢!”
“我怎么没有看见?”弛弛问。
红红跑过去,
把窗帘一掀:“这不是弛弛的裤子吗?!”
以后,
弛弛每天睡觉前,
都把脱下的衣服放得整整齐齐,
再也不乱扔东西了!
可是我女儿回家后复述给我们的版本的是:
《裤子哪儿去了》
丁丁和小朋友们的裤子不看了,
老师过来问丁丁:“你的裤子哪儿去了?”
丁丁说:“我…我…我也不知道…”
丁丁快要哭出来了,
这时,
红红过来说:“我看见了!”
可老师说:“我怎么没有看见?”
红红急忙跑过来把窗帘一掀,
说:“这不就是丁丁的裤子吗?!”
当时,我仔细回味这个故事,觉得有点不对劲:不是说丁丁和小朋友们的裤子不见了吗?!为什么最后一句是:“这不就是丁丁的裤子吗?!那其他小朋友们的裤子呢!
为此,我多次问女儿:“宝贝,你最后一句有没有记错?”小东西睁大眼睛很肯定的说:“没有,老师就是这么说的!”于是,我在作业本的下方留言:安老师,我女儿说的故事结尾和前面不相符,估计小朋友上课没有认真听哎!
安老师看了女儿的作业本,很耐心地把故事又说了一遍给我女儿听,并叫她回家后再说一次,于是就有了“原文”,现在看来女儿坚持的最后一句真是没有错,错的是开头!而且全文还杜撰了“丁丁”,她真心是捡重要的内容听啊!
这样啼笑皆非的例子还有很多:什么“萝卜不见了”她把改成“婆婆不见了”;“篱笆细”听成“泥巴稀”;明明是“狐狸抓小鸡”,她说成“小猫抓小鸡”;“春姑娘带来了芬芳的鲜花”,她说成:“春姑娘带来了糖果”(估计她当时很想吃糖果)……
就这样,我的孩子在镜湖幼儿园这个温馨的大摇篮里健康快乐地成长着;在韩老师和安老师的爱心呵护下,一步一个脚印地努力地前行着,虽然三年的幼儿生活转瞬即逝,但老师们的祝福和殷切期望一直是孩子努力求学的不竭动力!
在这里,我们真心祝愿镜湖幼儿园的老师们越来越美丽,镜湖幼儿园越来越好!
“我和我的小伙伴都惊呆了”
Logo语言很难,可我为了训练女儿的逻辑思维和空间想象力,硬着头皮劝说了女儿去学习logo语言,暑假的时候由于外出游玩的原因,我们中途中断了学习,开学后,得知有一位很优秀的老教师在教学生,为此我们慕名而去,可是这个班已经进入中级班了,我和女儿不由地打起了退堂鼓,可是经过深思熟虑,我决定和女儿利用1个月的时间将前期的知识迅速补充(因为终极版还有一个月才开课),争取跟上这个老教师的中级班,但结果可想我被折磨得筋疲力尽,可是我却不能表现出来,因为我怕影响女儿的情绪,就这样白天我使劲的“啃”,弄到滚瓜烂熟,晚上故作轻松地教女儿,那个辛苦可想而知,在昨晚之前我和女儿还一直“痛苦着”,但我在攻破了一个超难题目之后,我顿时茅塞顿开,豁然开朗,顿时感到原来logo语言是这么地有趣,于是在辅导女儿作业的时候,女儿也被我的兴奋的情绪感染者,她也超轻松地做着题目,边做边和我调侃,呵呵,最有趣地是我的成功得到了女儿的超高级夸奖:“妈妈,你可以去上中级班了,我在家就可以了……”我顿时大笑,接着说:“那你在家照顾我,那我们就角色互换……”就这样我们在轻松地交流着,学习者,女儿接着又说:“妈妈。你的表现让我和我的小伙伴都惊呆了……”“哟呵,不错Mai,学会开玩笑了mai......”
在闲暇之余让我感到我的情绪真的会影响到女儿的学习;女儿的语言丰富了,思维也开阔了;我坚信我的女儿会越来越优秀的,加油!
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