聪在新东方上学前班有4个多月了，学前班和幼儿园不一样，没有了那么多的活动和节目，逐渐的转入了幼小衔接，课程多了，但让人放心的是，偶尔问起聪，是幼儿园开心还是学前班好玩，他会很平静的说“学前班好！”

学前班的教英文的是一个年轻的叫Steven的男老师，20多岁，年轻有活力，对孩子们也有耐心，孩子都很喜欢他，课间时总会把老师从办公室叫出来，和他们一起打闹；数学老师教学的经验很丰富，我听过一堂她的课，能抓住孩子们的心，目前来看，聪的数学还算是不错的，孩子用的数学教材就是庄老师编写的；语文老师也是班主任，接触时觉得与小学老师的感觉很象，这样也好，孩子们提前适应。

圣诞的前一个多月，聪就开始了倒计时，天天盼着圣诞节的到来，在日历上画圈数天数。问过聪，学校不会有圣诞晚会，所以他很向往着圣诞老人送到家里的祝福，盼望着和往年一样，能得到自己喜欢的礼物。

离圣诞还有1周左右时，聪找来小纸条，让我帮忙写上了自己的心愿，用胶带粘在了床头；

离圣诞越来越近时，总发现聪会在放学后去看看那张心愿纸条；

22日晚，我和聪一起找出了一块布料，一起缝了一只大袜子，他开心的挂在了床头，开心的睡下；

24日晚时，我告诉他，明天就是圣诞节，今天晚上圣诞老人就会来我们家，聪非常开心，有点没料到，原来这么快圣诞节就到了，睡前很兴奋，想象着礼物会是什么样子。。。。

25日早，还没叫聪，他就自己醒来了，一骨碌钻出被窝，直奔他的圣诞袜，“啊。。圣诞老人真的来过了呀，真的有礼物啊，，，太高兴了。。。喜刷刷喜刷刷，圣诞老人我太喜欢你了。。。。。”聪拿着“银虎骑”在床上跳了起来，呵呵，怎么感觉好久没见孩子这么高兴了，我都被感染了，呵呵。

聪爸去南京出差了，电话时，聪对爸爸说，“爸爸，我很想你，很喜欢你，但最喜欢的是圣诞老人。。。”

今年7月-8月，我们给聪放了近2月的暑假。

先是1周的围棋急训，7月的第3周，虽有些辛苦和严厉，但聪总算是坚持了一周，尝试了一回浸在棋里的感觉，爷爷负责每天自行车接送。今天电话给围棋班王老师，说聪当时的水平还算是不错的，可以参加级位考试。但一个多月不摸棋，估计又退步了不少，明天，继续吧。

接下来是璇宝贝和军军宝贝的到来，3个孩子简直是玩疯了，平时由姐姐带队，3人下楼去小区玩，疯跑，还打架，军军和聪身上都有对方挠出的小伤痕，天太热时，3个人就在家玩一天，没事就在客厅和卧室间跑来跑去，没人追时居然自己1个人还能跑上几圈。看来，童年最宝贵的不是玩具而是玩伴。我要上班加上MTP忙得不亦乐乎，只找了个周末带他们去了趟国家科技馆，还有碧水的游泳池，但孩子也都玩得很HIGH。家里呢，被翻了个，下班回家直觉得没地方搁包，转了3个房间，最后拎着包扔卧室床上了。

8月的第2周，3个宝贝就一起回了老家，一走1个月，再回来时，聪长高了，好象还胖了，也懂事了，连脾气也不那么着急了，不过口音好象也变了，和璇宝贝一个调，好不习惯。还有一点就是，小手居然变粗糙了，看来在老家没少“干活”，奶奶说，军军带着聪整天玩土挖地，挖得没意思了，居然还弄点水和泥，再把泥往墙上丢，想想，那是多么开心的事，聪一定是每天开心到睡着了还在笑。奶奶说村里的人都说聪很淘，啥都要玩一下，要动一动，还不管脏不脏一屁股坐在泥地上，全身上下全是土，还不嫌自己脏。

其间，我让聪爸电话给聪，人家居然不接，后来解释说“我正在玩，没有功夫”，呵，那个整天粘着我的聪上哪去了呀。聪放假的这1个月，我和聪爸也好好的放了个假，轻轻松松的过周末，轻轻松松的下馆子，还K了一次歌，2个小时没休息的唱，直到嗓子都发哑。不过，我在梦里有好几次都有聪，是他回来了，但已是20多岁的小伙了，真有意思，这难道就是“一日不见如隔三秋”，没时间刻意的去想他，但心里却一直有牵挂着。

聪长大了，虽然只离开我们1个月，但他收获了好多好多，所有的收获让他比1个月前明显成长了。

转眼聪已是一个5岁半的小伙子了，往回翻他小些时候的照片，一切历历在目，有聪在身边，我们很开心也很幸福。

Ada班的老师对聪的评价是：是班上表达能力最强的孩子，聪明大方，喜欢和别人分享自己的想法。（因为这点还被邀请参加了TENGXUN一个视频的拍摄。）

5岁半的聪聪在家能自己独立完成自己的饮食起居，能将衣服叠得很整齐，晚上自己洗漱并洗好袜子（小硕老师有一次问聪，你在家帮妈妈做家务吗，聪很自信的回答，我每天都自己洗袜子。）同时，也越来越有自己的主张了，早几天对有点生气的我说“妈妈，你太严格了，不温柔。”或者还会有“妈妈，你怎么说话不算数。”呵，虽然工作有些累人，一下班就希望完全的放松，但家有聪聪，我还是严格要求自己吧。

聪喜欢去幼儿园，生病了也不想在家呆着。Ada老师对孩子们管得很严，但孩子们都还是很喜欢她。在园里有自己要好的几个小伙伴，几个爱变形金刚爱疯跑的小伙子，嘟嘟、小洋洋、小辉、肖阳。

这个几个月外婆外公回长沙了，一直是爷爷奶奶帮忙料理家务和照看聪聪，奶奶温柔贤惠，爷爷处事周到做事精明，虽然和爷爷奶奶相处时间不算太长，但聪聪现在已经和爷爷奶奶感情很不错了。

刚才打开这里时才发现，上一篇记录居然是在10个月前，呵，时间过得真快，这10个月中，我们又一起经历了很多事情，一起共度了很多重要的时刻，10个月里，聪爸在工作上又有了新空间，同时还给我们带回了家庭的新成员小CAR，聪聪又长了快1岁，现在已是5岁半的大小朋友了，更懂事更独立也更健康了，现在同时在学围棋、胎拳道和绘画，聪妈我自然也有了许多的收获和对生活的悟，在经历了从07-12年近5年的瓶颈期后，终于通过自己的坚持与努力，得到了大家的认可，拿下了FM，一同收获的还有自己对父母对家庭对朋友的新的认识，也越来越清楚自己要前行的方向，是需要自己更坚实的步伐。

每天和聪一起成长，陪着他一起走，一起感受着他的喜怒欢乐，让我们觉得既开心又幸福，从聪的身上，我们发现了自己的不足，我们会努力弥补，为做一个更好一些的爸爸和妈妈。

“真没意思！”这句话从4岁女儿文文嘴里一出，刘女士吓得一愣。原来，自从3岁上了幼儿园，文文的“业务”越来越繁忙：从周一到周五，白天上幼儿园，晚上在家练琴、学书法、画画；逢周末，她还要参加英语班、舞蹈班。现在的孩子吃得饱、穿得暖，但他们却不快乐，就是因为没时间玩，每天除了学习还是学习。童年不让玩，后果会咋样？近期，一次在线调查的结果显示：52.2%的人由于小时候不能玩，上大学或者长大后出现了“反弹”，开始大玩特玩。 　　爱玩是孩子的天性　　针对小时候不能玩，而长大了会大玩特玩的这种调查结果，广东外语外贸大学应用心理学系讲师、心理学博士张信勇认为这种说法有一定道理。因为爱玩是孩子的天性，是孩子的一种本能表现，该玩不能玩，看似孩子是变乖了，其实孩子的这种天性只是压抑了，并没有消失。　　按照弗洛伊德的理论，家长通过教育让孩子形成了强大的超我（如“不好好学习，将来就没出息”），暂时压抑了孩子想玩的欲望，一旦约束的环境消除了（离开了父母，进入大学），这些欲望会得到释放。因为童年某些阶段的欲望没有得到满足，人格的发展就会停滞，表现为虽然生理年龄已经成熟了，但心理年龄可能还停留在更小的年纪。这就解释了为什么长大了会出现“大玩特玩”的现象。　　另外，由于小时候不能玩，较少与小伙伴相处，孩子在处理人际关系的能力方面较差，可能长大后对人冷漠，缺少来自人际交往的快乐。不过这种说法也有不合理的地方，像有些人从小把精力投入到有兴趣的学习上，比如学习音乐、舞蹈、美术或科学，长大后并没有出现“反弹”；还有一些小孩，父母并没有过多限制他们玩，但他们就是不喜欢玩，长大也不会反弹。所以所谓“小时候不能玩长大后大玩特玩”，主要原因是由于孩子小时候的个AA玩，而家长压抑了孩子的这些天性，因而在之后一旦有机会就会出现“反弹”。　　玩耍对孩子有积极作用　　我国著名教育家陈鹤琴曾撰文《怎样做父母》，告诫父母要让孩子有游戏的时间，不要剥夺孩子游戏的权利。游戏是儿童的第二生命。小孩子只喜欢两件事，一件是吃，一件是玩，玩比吃还重要。他认为，小孩可以从游戏中得到许多新的体验，这也帮助他们体验学习的过程。如果家长重视孩子的游戏，让他们充分游戏并给予良好的指导，提供有利的游戏环境和材料，那么不仅使快乐伴随着幼儿的童年生活，更能促进幼儿身心健康发展。　　既然玩也是一种学问，那该怎样让孩子玩好呢？张信勇建议，首先玩的内容要充满欢乐，不管是参加“兴趣班”，还是让孩子与其他小伙伴打闹，孩子在其中一定要感受到快乐；其次，孩子要主动参与，可以让孩子接触不同的活动，比如钢琴、舞蹈、武术等等，一定要孩子有兴趣参与其中；第三，没有时间限制，玩就是随兴，可以随时开始、随时结束；第四，没有明确的学习目标，不要为了学会什么而去玩，不然就丧失了游戏的本质，孩子会在游戏中自然而然学会一些东西；第五，不要在意输赢，一定要分出“胜负”的活动就不是游戏了；第六，玩的活动一定要有同伴的参与，孩子喜欢和孩子一起玩。

单纯地理解上兴趣班是给孩子施压是不客观的，如果家长不是用功利之心去对待这件事，而是以平和的心态，那么上兴趣班本身会让孩子们得到增加知识与修养，学会与人沟通，开发潜能的好处。

　　我女儿今年4岁，上幼儿园中班，看着周围的家长都纷纷为孩子报钢琴、美术、音乐等兴趣班，一向不愿意给孩子加压的我有点举棋不定。毕竟女孩子多一些艺术修养还是必要的。但我又不想让她小小年纪就开始背上太重的学习压力。到底要不要报兴趣班呢？

　　单纯地理解上兴趣班是给孩子施压是不客观的，如果家长不是用功利之心去对待这样的事，而是以平和的心态，希望为孩子增加一些乐趣，长一些见识，那么去这些地方本身会让孩子们得到增加知识与修养，学会与人沟通，开发潜能的好处。可惜很多家长总是把一个原本很简单的事情搞得很复杂，他们观察孩子在兴趣班上的表现，不是看孩子快不快乐，而是把自己孩子和其他孩子比来比去，逼迫孩子去上这些课不是为了孩子高兴，而是为了家长放心。

　　很多家长常常会夸大孩子的能力，以为自己家有一个天才，不成才则是因为孩子不努力。媒体曾报道有个女孩为了拒绝弹钢琴，不惜用刀切伤手指。那个女孩对钢琴深恶痛绝，但其家长还执意地坚持让她继续练琴，甚至不惜责骂和殴打。我有个来访者曾带了一个14岁的男孩来咨询，男孩在7岁时，突发奇想要练钢琴，立志长大成为钢琴家。男孩的父母都是普通工人，没有多少乐理知识和金钱资本，但以为天下无难事，只要有心人。欣喜之后，到处借贷为孩子买了一架钢琴，并不惜高价请老师来启蒙。孩子也写下豪言壮语，决心勤学苦练。没曾想一年后父母买琴的债还没还清，孩子就对钢琴彻底失去了兴趣。从此家无宁日，孩

　　子整天背负着父母的责难、否认，慢慢变得越来越逆反，成为问题孩子。好心办坏事是很多父母在养育孩子时的通病。

　　我个人主张有条件的家庭在孩子小的时候，应该帮助孩子接受各种知识信息的刺激，尤其是艺术方面，例如音乐、舞蹈、绘画、戏剧的启蒙，发展孩子对自然形体、色彩、质感的感知。不管孩子是否是天才，在恰当的年龄提供足够的信息最终会让孩子的心灵受益。没有条件的家庭也应该充分利用社会免费资源帮孩子补这样的课。西方社会整体人群的文化素质和艺术修养比较好，正是因为从小让孩子浸染在艺术的氛围里。混沌理论认为在合适的年龄给予孩子足够的信息刺激，如果孩子具有某类天赋，那么他会打下基础。当孩子成长到某个年龄时段，这样的优势会被凸现起来。初始条件(接受信息与环境)不同，孩子今后的社会竞争力差别很大。具体的做法是，只要孩子有某种兴趣，就去鼓励他，欣赏他。当他兴趣转移的时候，说明这种刺激已经完成，跟随孩子去体验新的兴趣，并与之共情。这样做上兴趣班就不再是孩子的压力，并且有一天，你和孩子都会感到，这些培训是非常必要的。

“留日学生伤母”事件在媒体上沸沸扬扬，人们在惊讶和声讨男孩对母亲冷酷无情以及母亲对于男孩的过度娇宠之余，似乎很少有人从心理学层面对于家庭教育进行过更深层的思考……

　　当前，随着生活节奏的加快和生活压力的增大，各种心理矛盾和心理冲突层出不穷。在所有矛盾之中，家庭的心理矛盾充斥于人生发展的各个阶段。特别是处于“反叛期”、“心理断乳期”、“疾风暴雨期”的青少年，随着生理和心理的发育和逐渐趋于成熟，自我意识的逐渐清晰，他们迫切渴望独立但又无法在情感、经济等方面获得真正意义上的独立；他们渴望被理解却在更多时刻被家长视为学习的机器和家长的附属品、装点家庭荣誉的门面；他们有旺盛的性冲动却又无法通过正常途径加以宣泄甚至会遭受到周围环境的压抑和冷嘲热讽；他们有着超乎常人想象的学习压力却又经常无暇得到身心的放松……诸多的压抑堆积于他们的心间，一旦遭遇外界巨大的突发压力，随时会有山崩海啸的危险情境发生，往往表现为情绪一蹶不振、自闭悲观，或者暴怒、歇斯底里，甚或可能出现激情型自杀或杀人等暴力行为。

　　孩子处于青春期的家长们，又恰逢走向身心俱疲、生理和心理功能逐渐紊乱和衰退的更年期。此时的家长上有老、下有小、中间还要迎受自身的心身紊乱、职业发展等多重压力。他们中的多数人有意无意地抱怨生活或事业的不尽人意，爱情婚姻的日渐平淡，以及早年婴幼儿时代的缺少被关爱等无法改变的事实，而同时把自己未曾实现的理想甚至是幻想加压在自己的孩子身上，令他们的孩子不堪重负、甚至忍无可忍。

　　国内外相关心理研究表明家长的心理健康与其子女的心理健康相关度很高。如果家长心理健康，其子女有心理问题的仅占11.67%；而家长有心理问题，其子女有行为问题的高达60%。其中，母亲心理健康与否，对于孩子的影响度要高于父亲对于孩子的影响。

　　可见，为人母者，积极主动了解自己的心理特点，并采取相关措施调整自己的心态，对于孩子的心理健康成长非常必要。

　　前段时间，“留日学生伤母”事件在媒体上沸沸扬扬，人们在惊讶和声讨男孩对母亲冷酷无情以及母亲对于男孩的过度娇宠之余，似乎很少有人从心理学层面对于家庭教育进行过更深层的思考。

　　那么，男孩子有哪些心理特点，身为人母者如何与儿子进行有效的沟通呢？

　　一般而言，男孩子生理上的荷尔蒙分泌，使他们与女孩相比，往往精力充沛、攻击性强、破坏欲大，对于新事物通常比较敏感，探索心强。在不同年龄阶段，男孩子的心理特点又不尽相同：童年时期，完全想依靠父母，独立意识淡薄；到了青春期，有了独立意识，不希望父母事事操心，而且可能烦父母的唠叨，容易产生忧虑和焦躁情绪，回忆起童年是几分快乐，几分可笑；步入成年后，有了很强的独立意识，回忆以前，觉得是“太不懂事”。

　　针对男孩子的心理特点，为人母者在同儿子交往中，要注意以下几点：

　　对于儿子要多发现优点，多鼓励他们参加集体活动和户外活动，在各项活动中释放他们多余的精力，并形成合群的个性特点；切忌唠叨，相信儿子的能力、人品和积极性，不要在包办代替之后又指责其无能和无责任感，应该放手让孩子自己去做力所能及或者经过努力可以做到的事情，适当培养儿子独立处理问题的能力；力戒粗暴地对待儿子，来自于家长特别是来自于母亲的粗暴(包括肉体上和精神上的冷、热暴力)，无疑会给男孩的心灵蒙上阴影，这一方面会打压他们的自信，另一方面会诱发他们当前或者日后的暴力行为，甚至走上犯罪道路。

　　总之，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母无声的榜样，是孩子一生发展的源泉。千里之行始于足下、幸福人生从心开始。母亲在给予孩子物质生活享受的同时，时刻不要忘记对于孩子心灵的“随风潜入夜、润物细无声”的滋养！

6月4日-5日，我们一行4人（这次很荣幸外婆一同出行）前往北戴河，2天的时间，满满的行程，回头来看时，觉得满满的装着开心和欢乐。

1、第一天聪依旧很早醒来，5点50分我们便下了楼，6点半准时到达旅行社大巴停靠点，但7点半，全团的人才到齐出发。导游是个年轻的阿姨，自我介绍说“我是从北戴河过来接大家的。”，京沈高速上以趋车前往海边的私家车居多，11点半大巴抵达北戴河的午餐地点，而后转到旅行社安排的宾馆，条件一般了，2星吧，聪爸说有这环境不错了，呵呵，知足常乐哈。

2、下午第一站是南戴河的黄金海岸沙雕大世界，路程不近，一直没明白为什么住在北戴河，玩的地方却首选几十公里以外的南戴河？沙雕是先将沙子加水后雕成所需要的形状，人物动物风景，很逼真，制作完成后再在表面涂上胶水定形，因此它只是暂时性的建筑。公园沙雕没有想象中状观，免费的高尔夫球、射击因人太多我们就放弃了，在滑沙和滑草处执著等待，呵，等了1个半小时，滑了30秒，儿童和60岁以上老人不能滑，聪和外婆只好临时开发了儿童简易滑沙项目，到是玩得很开心，也吸引了不少眼球。

滑草完毕，我们一起去坐了30元一人的滑索，挺有意思，聪爸爷俩都很开心。滑索的那头离大海就只有几十米了，我们开心的冲向沙滩，久违了半年，见到大海心情依旧激动不已，虽然已是傍晚，聪仍坚持换了泳裤从沙滩上冲向海水，或大声的从海水里跑回来，摔在沙子上，大声的笑着。。。没有阳光天空好象还有些阴暗，没有泳圈也没有下水只是在海水拍过来时在沙滩上跑一跑，但我们都很开心。

真的有点晚了，聪外婆都冷得披上了浴巾，6点10分左右，返回吧，这里离宾馆还很远呢，呵呵。公园门口正好有2台黑车，初来乍到，功课做得也不足，结果是90元成交，半路上被换上了一台TAXI后才知道被ZAI了一大笔，接下来的TAXI司机不错，带着我们走了北戴河附近海滩边，还建议了晚餐地点（步行街）。原来不用走多远，在北戴河就有大量大量的阳光沙滩呀。。。

3、第二天一早，抵达仙螺岛，排长队入园，又排长队等过海的缆车，再排队等出海的游轮。。。。真是漫长的等待呀，看来这是跟团最大的弊端所在，算交学费了吧。岛上有一个蹦级的项目，有人在玩，感觉很危险呀，呵，我们年龄大了，如果5年前可能会有试试的想法，现在，远观就足了。游轮也很没意思，第2个严重被ZAI的地方，40元10分钟，一船的人傻傻的坐在上面，没缓过神来就被送回来了。再排队等回去的缆车，回到沙滩上便赶忙换泳衣下水，现在的水温还有点低，就我和聪下了水，且聪下了一次就不想再去了，不过回来后总结了一句“水里不冷的，上岸了才冷”，呵呵。

下午3点大巴开始返京，3个半小时到国贸，1小时后到家。晚餐后聪一个人上床就睡了，呼呼的，看来真是有些累了。

憧憬着下一次，一定还要再去的，有了这次的经验，下一次我们会安排得更合适一些。

聪聪很在意自己的朋友，也很希望交到新朋友。

1、昨天傍晚陪聪在小区玩，骑着自行车四处逛。发现了周思齐，和聪一般大的一个小伙子，聪很想过去找他玩，但有些腼腆没能靠近。齐齐在英才上，所以在小区朋友很多，齐妈说一出门就有朋友，且天天去同学家串门，聪呢，享受了每天早晚的班车后，这点就没法再享受了，每次出来只能四处搜索，看有没有一个楼的孩子，或是小时候一起玩过的朋友。聪一直骑车跟着齐齐，还有齐齐的同学汤汤，从水池跟到1号楼滑梯，虽然没有太多的交流，但一直不紧不慢的跟着，一起玩滑梯，一起骑车，到也很开心。

2、在滑梯那还遇上一个小姑娘，我印象中没见过，但小姑娘和奶奶都认出了聪聪，过来找他，可惜聪已把人家忘得一干二净了，说不认识。。。我赶忙和奶奶聊了几句，听奶奶说他们以前是同学，呵呵，聪肯定没发现，自己原来也有小“粉丝”呢。

3、今早，还在睡意中的聪突然对我说，妈妈，我想找半月玩。。。是啊，我也很想半月那孩子了，感觉他和聪很情投意合，2个小子打打闹闹的，但关系很好，呵，还曾见识过他俩一见面先打一架的方式，可惜，这么一个要好的小伙伴，现在已离开了爱儿坊去了别的园。

4、依文应该算是聪目前好友中最近的一个了，在一个楼里住在一个园上学，放学一起在院子里跑，可有一天聪对我说，妈妈，依文要是男孩就好了，呵呵。。。可是，和依文好归好，不好的时候也动拳头，唉。。。今早就是

5、这周一我下班后带回了一袋樱桃，现在正是北京樱桃上市的时候，味道很不错。聪见我从包里拿出一袋樱桃，第一反应是，妈妈，我要给我的同学和老师带去，说完自己上厨房取了两个盒子，满满装了两盒 ，放书包，第二天高高兴兴背去幼儿园了。聪现在很爱分享，有好吃的很愿意分给他人。