小学生活体验正式学习拼音后，安安的混乱和我的焦虑迫使我不得不稳定心态低下身和她一起认认真真从头开始学习拼音，律人先要律已，在学习上当妈的榜样是对孩子一生的影响，所以我不敢懈怠。

     从网上、从朋友那里、从自己多年的一些记忆，我收集了许多巧学拼音的口诀和儿歌，打印下来带回家和安安一起学习，这些口诀读起来朗朗上口，正适合幼儿的记忆，所以我和安安非常喜欢。

     应大家的建议，把这些口诀留在此和姐妹们一起分享一下。

汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。

一、单韵母6个

单韵母，很重要，发音口形要摆好，

嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo，

嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii，

嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü。

形象记忆（记住字形读音）：

a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa。

o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。

e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee。

i字好象大头人，穿件衣服iii。

u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu。

ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。 

二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W］

读声母要留心，堵住气儿再发音。

像个6字bbb，脸盆泼水ppp，

两个门洞mmm，一根拐棍fff，

左下半圆ddd，雨伞把子ttt，

一个门洞nnn，一根小棍lll，

9字加钩ggg，机枪向上kkk，

一把椅子hhh，i下加钩jjj，

像个9字qqq，一个叉字xxx，

像个2字zzz，半个圆圈ccc，

半个8字sss，z加椅子zhzhzh，

c加椅子chchch，s加椅子shshsh，

禾苗向日rrr。

形象记忆（记住字形读音）：

1.唇音：

b字好象收音机，收听广播bbb（播）。双唇不送气清塞音

p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）。双唇送气清塞音

m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）。双唇鼻音

f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）。齿唇清擦音

2.舌尖音（舌尖中音，也叫翘舌音）:

d字好象小马蹄，跑起路来ddd。（得）舌尖中不送气清塞音

t像一把小雨伞，下雨打开ttt。（它）舌尖中送气清塞音

n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn。（呢）舌尖中鼻音

l像一根大木棍，打跑老狼lll。（乐）舌尖中边音

3.舌根音（也叫舌面后音）：

g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg。(割)舌面后不送气清塞音

k像大锤和凿子，雕刻石头kkk。（刻）舌面后送气清塞音

h像倒立小酒杯，装满美酒hhh。（喝）舌面后清擦音

4.舌面前音：

j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj。(鸡)舌面前不送气清塞擦音

q像一面小红旗，迎风飘扬qqq。（旗）舌面前送气清塞擦音

x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx。(嘻）舌面前清擦音

5.平舌音（舌尖前音）:

z像一个数字2，娃娃写字乐zzz。（滋）舌尖前不送气清塞擦音

c像一只小刺猬，弯起身体ccc。(刺）舌尖前送气清塞擦音

s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss。(丝）舌尖前清擦音

r像田里小禾苗，向着太阳rrr。（日）舌尖前浊擦音

6.舌尖后音（也叫翘舌音）:

z\c\s小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）\ch（吃）\sh（狮）。

zhi舌尖后不送气清塞擦音

chi舌尖后送气清塞擦音

shi舌尖后清擦音

7.特殊声母（零声母）：

y字好像小树杈，挂件衣服yyy。（衣）齐齿呼

w字好像小屋顶，乌龟小屋www。（屋）合口呼 

三、复韵母：9个

复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。

看前音摆口形，口形变化要注意，

快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

ai\ai\ai\a+i阿姨和我比高矮。

ei\ei\ei\e+i白鹅穿衣天上飞。

ui\ui\ui\u+i我穿大衣要喝水。

ao\ao\ao\a+o阿姨爱穿花棉袄。

ou\ou\ou\o+u大海上空飞海鸥。

iu\iu\iu\i+u邮筒前面把信邮。

ie\ie\ie\i+e野鹅早餐吃树叶。

üe\üe\üe\ü+e小鱼骑鹅去访月。

er\er\er\e+r野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。） 

四、鼻韵母：

不难学，前后鼻音分准确。

前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。

前鼻韵母：5个

an\an\an\a+n阿姨登上天安门。

en\en\en\e+n白鹅门前把铃摁。

in\in\in\i+n穿衣出门笑吟吟。

un\un\un\u+n乌鸦门前修车轮。

ün\ün\ün\ü+n小鱼撞门头发晕。

后鼻韵母：4个

ang\ang\ang\a+ng阿姨走路头高昂。

eng\eng\eng\e+ng白鹅唱歌哼哼哼。

ing\ing\ing\i+ng一件花衣送老鹰。

ong\ong\ong\0+ng公鸡喔喔要捉虫。 

五、整体认读音节16个

zh ch sh r z c s，自成音节后加i。

yi wu  yu一无雨，

ye yue yuan夜月圆，

yin yun ying隐云影。 

六、声调

一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。 

七、标调规则

先标a o e，再标I u ü。

i、u并列标在后，i上标调把点抹，

轻声不标就空着。 

八、拼写规律

小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽。

小ü见大y，去掉两点还读ü。

ü拼n和l，两点省不得。 

九、两拼法

前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 

十、三拼法

声轻介快韵母响，三音连读很顺当。或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。

例如：

“a”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。

“O”，不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。 

十一、书写规则

四线三格记心间，拼音字母住里边。

声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，

尾巴长了住下格，其它部分在中格。

中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，

书写规则记心间，拼音才能写规范。 

总结：

a o e，i u ü，标调多按此顺序；

如果i u紧相连，标到后者头上去。

拼写规则讲得细，任何声母不独立；

zh ch sh r z c s，自成音节后加i。

i o u ue iu en，别犹豫，单用头变y或w；（iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如you,wei,wen,）

如果前面有声母，去掉o e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛）

i母打头搞独立，i in ing前加大y；（当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.标签：阅读: (0)  |  留言: (0)

本文旨在告诉大家如何用“科学”的方式让孩子“听话”。

中国的弟子规里有一句是，父母呼，应勿缓。意思是对父母的呼叫，应立刻应答，不能迟缓。看来，早在封建社会，孩子对于父母呼叫不搭理就是一直存在的，否则，三字经里为何一定要强化这一点而让孩子熟记呢？小容小韬也不例外。比如吃饭了，一切就绪，我远远对正在看电脑卡通的两人喊道，“快去洗洗手吃饭了！”一个动弹的也没有，于是，我再喊，结果依旧。

沉不住气的父母可能要生气了，觉得这是孩子“不听话”，或者在对着干，那应对的措施或者开始狮吼，或者是上前揪耳朵，“喊你你没听见吗！”，于是孩子可能迫于父母的淫威而顺从，也可能觉得因受到伤害而哇哇大哭，哭也不会让父母可怜了，反而会有一种让孩子得到教训的快感，“以后记住了吗？喊你做什么，赶紧去做！”孩子流着泪马上点头答应。

但是，这样教育的后果并不理想，以后孩子还是不会听，或者即使听到，也会不理，因为孩子对粗暴的方法是非常反感的，只是因为力量弱小而无法反抗而已，青春期的逆反何来？很大一部分是源于对父母管教方式的不满。或者如果不惧怕父母，拧他耳朵时他会笑着躲开，也不想去遵守。这对父母来说是不是一件很无奈而抓狂的事情？

但我不会采用上面的方法，如果找不出孩子“听不到父母喊话”的心理根源，问题是无法真正去解决的。下面我们一块来看下，孩子对父母的呼叫为何会置之不理呢？难道是一种逆反表现吗？下面我们来看下原因及相关对策。

一是孩子的注意力没在父母身上。

任何人，包括孩子，如果沉迷于一件事情中，对于打扰有非常强的抵抗力。比如小容小韬在看卡通节目，这时候我突然喊他们，“好了，现在该去上学了。”大部分情况下，孩子往往不在意，显得拖拉。

如果父母能意识到孩子现在的注意力在卡通节目上，那处理起来就非常简单了。我只在那里干喊作用甚微，不如认真走过去，然后看着两人叫他们的名字，“小容，小韬，爸爸在叫你们呢，听到没？”直到两人的注意力转移过来，然后告诉他们该做的事情，孩子一般就会听取了。

二是父母的教育缺乏规则和习惯。

或许谈到这里，有人会说，虽然两人听到，但却不一定会照你说的去办？比如小容小韬任性的非要看电视，而不想去上学呢？

那么，这里就涉及到父母日常的规则和习惯教育问题了。什么是规则和习惯呢？类同于旧时的家法条规，或者现代的时间观念，即到了一定时间，该做什么就做什么，而不是随便依着性子的。比如吃饭时间到了，那就停止一切玩耍和娱乐，专心去吃饭，等吃完饭再做其它事。那么上学时间到了，就要准备去上学了，不能再继续看卡通了，如果想看，可以安排在放学后。一些事情形成了规则和习惯，父母只需一提醒，孩子们就会自动遵守，而不会出现父母大呼小叫孩子也不理的情况。

这样的规则和习惯家长在孩子的教育过程中，一定要明晰化，并且严格执行、遵守和以身作则，慢慢的，你会发现，有时候不需要父母多操心，孩子们也已经自觉在践行了，那时候是不是觉得孩子懂事许多呢？

三是孩子对事情有自己的主见。

周末，妈妈有空决定带孩子们出去玩，那我正好在家可以抽出点自己的时间，可临出门前，一切都准备好了，妈妈喊小容，“小容，走了，我们出去玩。”但有时候小容会不理，任妈妈再喊小容都好象没听到一样，她依偎在我旁边，站着不动，即使我提醒她，“妈妈叫你呢，你怎么不说话？你还出去玩吗？”

这时候，小容才回答，“妈妈，我不想出去，我想在家玩。”原来这样。小容之所以不回答妈妈，是心里早有自己的主意，但她心软不想直接拒绝妈妈，只好采取不理的态度，希望妈妈不要喊她了，直到我问她，她才道出实话。

很多父母喊孩子做这做那，觉得孩子就应该“听话”，只考虑自己发号施威的感受，而忽略了孩子的真实想法。很多孩子，他们心里是很有主见的，父母叫他们做什么，而他们想不想做，应不应该做，其实心里早有打算。这种情况下，父母强求孩子遵守，不如和平协调，或者讲明白道理，取得两方都满意的结果。

所以，当小容回答不想出去玩，我就告诉她，爸爸会一直呆在家里，如果不跟妈妈出去玩，就不能出去了。小容点点头说，那就不出去了。那既然这样，我和妈妈就不强求了，而那边小韬则与此相反，早等不及了，一遍遍喊着妈妈“快走”而已经走下楼梯了。

四是父母和孩子缺乏良好的亲子沟通。

比如我让小韬把他的玩具收拾起来，而他却对我的话置之不理，没有做出期望中的反应，那么原因有可能是我和小韬之间的沟通还不够，或者如上面所说，当一个人深思或是沉浸在某项活动时，外界的声音来他来说是很微弱的。也可能是小韬的这种表现是对我生硬语调的一种反应，或者他不喜欢爸爸这种唠叨式的命令式的口气，当然，孩子大一点，也有可能在围绕权利的争夺在跟我玩游戏，即爸爸的话一定要听吗？为什么我自己不能做出决定呢？

但无论情况如何，父母可以和孩子做出良好的沟通来解决这个事情，而不是通过强硬或粗暴的方式让孩子遵从，如果小韬没有反应，我就走到他面前，看着他，或许会拍拍他的背，然后轻松却坚定的告诉他，你的玩具应该收拾起来了。而这最好让孩子看成是一种提醒，而不是一种命令，因为按日常我一贯要求的规则是，玩够了玩具要自己收拾好。

所以，以这种方式来进行时，有时候我不用太费工夫，只消不经意的提醒一下，孩子们就会主动而为之了。

五是父母一贯高高在上的威严让人生厌。

不得不说，不管父母对孩子，还是有人以权威压人，这无疑是非常令人讨厌的，难道就因为孩子弱小或者需要依附于父母而应该丧失成长的人格，必须去屈从于蛮横的态度吗？这是一种非常不愉快的心理体验，不管你讨厌或者喜欢这种态度，不管你反对或认同这个事情，也不管你们的关系是亲密还是疏远，你所做的一件事就是，遵守！

这样的父母和孩子的关系往往生硬缺乏弹性，孩子长大成人后也会疏远父母，即使小时候好象很“听话”的样子，也是出于要么因为恐惧，要么因为避免挨打挨骂，或者在父母的威压下变得懦弱胆小等原因，所以相反的，如果父母有这种“听到我喊你必须要听”的态度，那本来可以好好听取做出回应的孩子们，也会潜意识里有不想去理会的念头。在父母采取暴力前，孩子看到父母们生气，焦躁，或者发脾气，心里反而会有一种报复的快感，直到父母用武力或者狰狞的态度把他们压服，他们才会哭着或者不情愿的去遵守，而这样的结果，导致父母不但精疲力竭，脾气也一天比一天大而差。

与此相反的，过分宠溺也会让孩子对父母的呼叫爱搭不理的，除非有吸引他们的乐趣，跟上面的父母粗暴的权威相比，这反而是孩子对父母态度的一种蛮横了。

所以，看一下上面的几个原因，我们的大部分孩子其实并不想惹麻烦，抵抗父母，从一定程度上来说，对父母呼叫不搭理的孩子在某些方面的表现其实更出色，他们的注意力更易集中而不会受到打扰，他们更有自己的想法而不会屈于权威，他们更喜欢遵守规则而不想父母随意所为，他们更希望与父母取得良好沟通而不是单方面认同……身为父母，真的要仔细考虑一下自己的所作所为，同时反思一下，我们是不是太以自我为中心了？我们是不是太需要“听话”的孩子了？

这其实是一种自私的做法，跟封建社会的家长专制制度是一脉相承的，比如弟子规里，在父母呼，应勿缓的后面还有几句是，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。意思是，对父母的吩咐，要马上行动不能懒惰，对父母的教诲，要恭敬倾听，对父母的责备，要顺从接受。但是这样的规则父母或许需要，但达到这样一种效果，却不是通过粗暴或失去孩子自我意识的基础上获得，我们不能否定孩子做为一个独立个体的存在，认为他们应当完全依从父母的思想，在现代这个更强调孩子个性自我发展和解放的同时，这是一种倒退。三字经里所强调的尊敬和孝顺的父母的传统美德却不能丢，我相信，只要我们的孩子善良，有责任，懂得尊重和感恩，等身为父母的我们年老时，就可以知足了。